Valutazioni psicoeducative e neuroevolutive

Global College Madrid

Valutazioni di psicologia dell'educazione per gli studenti del Global College Madrid

 

Il Global College è una scuola mista, con possibilità di frequenza diurna e in convitto, riservata a studenti di età compresa tra i 15 e i 18 anni, che offre esclusivamente il programma biennale del Diploma di Baccalaureato Internazionale.

 

La scuola si trova in Calle Castellón de la Plana, nel quartiere di Salamanca, nel centro di Madrid, e accoglie circa 320 studenti. La retta annuale per la frequenza diurna è di 20,940 euro, mentre quella per la frequenza in convitto è di 37,440 euro. Le residenze studentesche si trovano nel quartiere di El Viso, a 15 minuti a piedi dal campus.

 

La scuola opera in collaborazione strategica con IE University, una delle principali università private di Madrid, e il campus stesso era precedentemente utilizzato da IE Business School.

 

Il programma del Diploma IB è integrato da un Progetto di Imprenditorialità che la scuola propone come esperienza pre-universitaria piuttosto che come parte degli ultimi due anni di corso. Gli insegnanti vantano un'esperienza media di 20 anni e molti di loro sono anche esaminatori IB.

 

Il corpo studentesco è caratterizzato dalla mobilità internazionale, con famiglie che si trasferiscono a Madrid specificamente per completare il Diploma IB presso il Global College.

 

Quando commissionare una valutazione psicoeducativa a Global Education Testing

 

Quando i genitori o gli insegnanti del Global College sospettano difficoltà di apprendimento come dislessia, discalculia, disgrafia, ADHD, ansia, profili dello spettro autistico, difficoltà nelle funzioni esecutive, difficoltà nella velocità di elaborazione o debolezze della memoria di lavoro, il primo punto di partenza è una valutazione completa valutazione psicoeducativa.

 

Uno screening per una singola condizione non è sufficiente. Uno screening che si concentra solo sulla dislessia indica alla famiglia se la dislessia è presente e si ferma lì. Uno screening per una singola condizione specifica fa la stessa cosa. Non rileva il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) che spesso si presenta insieme alla dislessia, l'ansia che spesso si manifesta insieme a entrambe, o il profilo delle funzioni esecutive che influenza il modo in cui lo studente vive tutte queste problematiche.

 

Per gli studenti dei Global College in particolare, la durata biennale del Diploma IB non ammette ritardi. Gli studenti arrivano a 15 o 16 anni da un'altra scuola, spesso da un altro paese, e il conto alla rovescia per gli esami del Diploma IB inizia immediatamente.

 

La procedura per le disposizioni di accesso inclusivo dell'IB richiede una documentazione diagnostica che descriva il quadro funzionale completo nei domini cognitivo, accademico, attentivo, delle funzioni esecutive e del funzionamento emotivo, unitamente alla prova che la disposizione richiesta rispecchi il normale modo di lavorare dello studente.

 

Una valutazione completa commissionata durante il dodicesimo anno scolastico supporta sia i requisiti di documentazione sia la pianificazione didattica della scuola fino agli esami del tredicesimo anno.

 

Cosa offre una valutazione Global Education Testing

 

Nel corso degli anni, Global Education Testing ha collaborato con numerosi studenti del Global College. La valutazione psicoeducativa e neuroevolutiva completa viene effettuata da psicologi scolastici iscritti all'HCPC tramite collegamento video sicuro, e l'intero processo si svolge in 21 giorni, dalla richiesta iniziale alla consegna del rapporto scritto.

 

La valutazione esamina le capacità cognitive, la memoria di lavoro, la velocità di elaborazione, il rendimento scolastico in lettura, ortografia, espressione scritta e matematica, la regolazione dell'attenzione, le funzioni esecutive, il benessere emotivo, il funzionamento comportamentale e sociale e le differenze di apprendimento nell'intero spettro clinico.

 

La relazione diagnostica si basa sui criteri del DSM-5-TR e dell'ICD-11, è redatta in inglese ed è strutturata per soddisfare i requisiti del processo di accesso inclusivo dell'IB per gli esami del Diploma IB, le agevolazioni del College Board per i test SAT, ACT, AP e PSAT che gli studenti sostengono insieme all'IB, le agevolazioni per i test di ammissione alle università selettive del Regno Unito e degli Stati Uniti e i servizi di supporto all'apprendimento universitario nelle destinazioni raggiunte dai diplomati del Global College.

 

Tra le agevolazioni che la relazione può consentire di ottenere figurano tempo extra durante gli esami, pause sorvegliate, un'aula d'esame separata, l'uso di un programma di videoscrittura, un lettore, uno scrivano, formati cartacei modificati, un suggeritore per gli studenti con difficoltà di attenzione e il permesso di assumere farmaci durante gli esami.