Психоедукативни и невроразвојни проценки
Психоедукативни проценки за семејства од меѓународни училишта
Кога знаеш дека нешто не е во ред
Го познавате вашето дете. Ја гледате способноста, љубопитноста, моментите кога сè се совпаѓа. Но, исто така ја гледате домашната задача што трае три часа, читањето што не се поместило, извештаите што велат „може да се потруди повеќе“ кога знаете колку напорно веќе се труди. Или можеби некој наставник изразил загриженост, се ближи испит и ви требаат одговори пред рок што не сте го поставиле.
Сеопфатната психообразовна проценка ви кажува не само што на вашето дете му е тешко, но зоштои точно што да се прави во врска со тоа. За меѓународно мобилни семејства, исто така, произведува документација што патува со вашето дете низ училиштата, наставните програми и границите.
Глобалното образовно тестирање е создадено за семејства како вашето. Нудиме сеопфатни психоедукативни и невроразвојни проценки, спроведени од образовни психолози регистрирани од HCPC кои ги разбираат повеќејазичните ученици, барањата на различните испитни одбори и реалноста на меѓународното училишно образование.
Што всушност претставува психоедукативната проценка
Психообразовната проценка е структурирана, повеќедимензионална евалуација на тоа како вашето дете учи, размислува и функционира.
Започнува со когнитивните способности, расудувањето, меморијата и решавањето проблеми што се основа на секое учење, а потоа испитува како тие способности се преведуваат во читањето, пишувањето и математиката.
Оттаму ги истражува извршните функции (планирање, организација и работна меморија), вниманието и емоционалната благосостојба, вклучително и анксиозноста.
Вредноста лежи во интеграцијата. Со гледање на вашето дете низ неколку призма одеднаш, стандардизирано тестирање, скали за оценување на однесувањето, емоционални мерки и директно набљудување, можеме да го идентификуваме моделот што ја објаснува тешкотијата.
Тоа ни овозможува да разликуваме дали проблемот произлегува од специфична разлика во учењето, како што се дислексија или дискалкулија, тешкотии во вниманието како што е ADHD, слабост на извршната функција или емоционален фактор како што е анксиозноста, наместо од нагаѓање.
За децата од меѓународни училишта ова е уште поважно. Детето може да учи на јазик што не се зборува дома, да носи празнини од премините во училиште или да покажува очигледни тешкотии што всушност се карактеристика на повеќејазичноста, а не на нарушување во учењето. Нашите психолози се обучени да ја разликуваат.
Кога да се разгледа проценката
Семејствата ни доаѓаат во различни моменти. Можеби ќе ја препознаете вашата ситуација во еден од овие случаи:
- Способно дете постојано покажува слаби резултати и никој не може да објасни зошто.
- Наставник или SENCO пријавил загриженост во врска со читањето, пишувањето, вниманието или однесувањето.
- Се ближи серија испити и на вашето дете можеби ќе му бидат потребни услови за пристап, како што е дополнително време.
- Вашето дете менува училиште или наставна програма и сакате јасна, пренослива слика за неговите потреби.
- Претходна проценка е направена пред години или во друга земја и повеќе не се прифаќа.
- Се сомневате на дислексија, дискалкулија, дисграфија, ADHD или аутизам и сакате јасност, а не несигурност.
Што е вклучено
Секоја батерија за проценка е изградена околу вашето дете, обликувана од информациите собрани пред да започне тестирањето преку нашиот безбеден портал, усогласен со HIPAA и GDPR. Типичната проценка се потпира на:
- Когнитивна проценка (WISC-V или WAIS-V): расудување, работна меморија и брзина на обработка.
- Aакадемски достигнувања (WIAT): читање, пишување, правопис и математика.
- Фонолошка обработка (CTOPP-2)фонолошка свест, меморија и брзо именување, централни за идентификување на дислексија.
- Ракопис и писмен излез: брзина на ракопис, течност и издржливост, што се користат за идентификување на дисграфија.
- Извршно функционирање и внимание (Conners-4, SNAP-IV, MOXO-CPT): фокус, организација и управување со задачи, комбинирајќи скали за оценување од страна на набљудувачи со објективна мерка за внимание и импулсивност базирана на перформанси.
- Проценка на аутизмот (DISCO): Развиено во Националното здружение за аутизам, мапирање на развојната историја и тековното функционирање според критериумите DSM-5-TR и ICD-11.
- Визуелно-просторна обработка и планирање (Тејлоров тест на комплексни фигури): визуелна организација, планирање и визуелна меморија.
- Емоционални и бихејвиорални фактори (Ротер, клиничко набљудување): контекстот на благосостојба што влијае на тоа како детето учи.
Тестирањето се спроведува на англиски јазик, но знаеме дека на многу родители им е поудобно да дискутираат за резултатите на својот мајчин јазик. Нашите психолози користат превод во реално време за време на консултациите и состаноците за повратни информации, така што целосно го разбирате профилот на вашето дете, заклучоците и препораките, без јазикот да ви пречи.
Што може да открие психоедукативната проценка
Во зависност од наодите, вашето дете може да стане подобно за прилагодувања што го менуваат неговото искуство со училиштето и испитите: продолжено време, паузи за одмор под надзор, посебна просторија, асистивна технологија како што се претворање на текст во говор или говор во текст, изменети формати на хартија или поддршка од читател или писар.
Главните одбори, International Baccalaureate, Cambridge International, Pearson Edexcel и College Board, секој од нив има свој процес за одобрување на пристап. Нашите извештаи се структурирани за да ги исполнат тие барања, обезбедувајќи дијагностички докази, податоци за проценка и професионални препораки што ги бараат. Доколку е потребно, нашите образовни психолози можат да го пополнат JCQ Образецот 8.
Одборите ги поставуваат своите рокови месеци пред самите испити, па затоа времето е важно. Ние работиме со вас за да се осигуриме дека проценката е завршена на време за да може апликацијата да се обработи, со сè што е потребно за да се поддржи барањето за прв пат без дополнителни докази.
Препораките не запираат само во испитната сала. Секој извештај вклучува практични, секојдневни упатства за наставниците во училницата, од седење и модифицирани очекувања за домашните задачи, до експлицитно предавање на организациски стратегии, визуелна поддршка и алтернативни начини за демонстрирање на знаењето.
Извештаи признати низ целиот свет
Нашите извештаи ги исполнуваат и ги надминуваат барањата за документација на главните меѓународни испитни комисии, вклучувајќи ги IB, IGCSE, A Level и AS Level (IAL), Advanced Placement, GED, SAT, ACT, PSAT/NMSQT и IELTS.
Тие се прифатени и од универзитети ширум светот, вклучувајќи ги и оние со најселективни приемни и специјализирани приемни испити, меѓу кои се UCAT, BMAT, LNAT, MAT, STEP, TMUA, PAT, ENGAA, NSAA, TSA, HAT, ELAT, како и постдипломските и професионалните тестови MCAT, LSAT, GAMSAT, GRE и GMAT.
Без разлика дали вашето дете полага IB испити во Швајцарија, аплицира во Оксфорд од Дубаи или се подготвува за MCAT во Соединетите Американски Држави, извештајот ја обезбедува документацијата што им е потребна на канцелариите за прием и испитните одбори.
Вашиот дијагностички извештај
На меѓународните семејства им се потребни извештаи што функционираат преку границите, ги задоволуваат испитните одбори и им даваат насоки на наставниците што всушност можат да ги користат. Секое семејство добива сеопфатен писмен извештај, обично од 20 до 30 страници, структуриран да им служи на сите три публики одеднаш: вам, на училиштето и на испитната одбора.
Сите дијагнози се документирани според критериумите DSM-5-TR со соодветните ICD-11 кодови, со што се обезбедува меѓународно признавање од страна на училиштата, испитните одбори и медицинските професионалци.
Доколку е присутна дијагноза, извештајот се однесува на специфични или истовремени разлики во учењето, вклучувајќи дислексија, дискалкулија и дисграфија; тешкотии со вниманието и извршните функции како што е ADHD; развојни состојби, вклучувајќи го аутизмот; и социјално-емоционални фактори како што е анксиозноста.
Техничките резултати секогаш се поврзани со толкување на едноставен јазик, за да разберете што значи секоја мерка за вашето дете.
Како функционира, од прв контакт до пријавување
Почетокот е директен.
Стапи во контакт. Контактирајте нè преку нашиот формулар за семејно упатување, а нашиот тим за вклучување ќе ви одговори лично, ќе се осврне на вашата ситуација и ќе ги потврди следните чекори.
Собирање на позадина. Откако ќе закажеме, собираме неодамнешни училишни извештаи, примероци од писмена работа, сите претходни проценки, забелешки од наставниците, релевантна медицинска историја и јазиците што се зборуваат дома.
Првична консултација. Пред тестирањето, разговараме со вас за детално да ги разбереме грижите, да ја разгледаме развојната и образовната историја на вашето дете и да објасниме точно што вклучува тестирањето.
Сесии за оценување. За ученици на возраст од 12 години и повеќе, проценката се завршува во една четиричасовна сесија. За деца под 12 години, проценката е поделена во два последователни дена од околу два часа секој, што ги одржува помладите деца фокусирани и спречува замор.
Извештај и повратни информации. Извештаите се готови во рок од 14 дена од последната сесија. По доставувањето, организираме детална консултација за повратни информации за да ве запознаеме со наодите, да ви објасниме што значат во пракса и да ги испланираме следните чекори.
Обично можеме да закажеме проценка во рок од две недели од првичниот контакт, што значи дека семејствата што се соочуваат со итни рокови за испити или премин во училиште можат брзо да се префрлат, без долгите листи на чекање вообичаени во многу земји.
Секое дете заслужува да учи на начин што ги препознава неговите силни страни и ги решава неговите предизвици. Проценката не е за етикетирање. Станува збор за разбирање. Кога знаете зошто детето се бори, можете да ја дадете вистинската поддршка во вистинско време.