准确诊断阅读障碍不仅仅意味着了解孩子的困难，也是制定个性化教育计划的第一步，该计划可以改变他们的学习体验。一旦我们确定了您孩子的具体挑战，我们就会帮助您和他们的学校制定个性化学习计划 (ILP)，以满足他们的需求并发挥他们的优势。

在全球教育考试中心，我们还提供详细的法定报告，学校可以使用这些报告来实施必要的调整。无论是额外的考试时间、专门的教学策略还是辅助技术，我们的目标都是确保您的孩子获得成功所需的支持。

如何开始

如果您发现孩子在阅读、拼写或写作方面有困难，请立即采取行动。早期干预对于帮助患有阅读障碍的儿童树立信心和提高学业成绩至关重要。我们全面的阅读障碍测试将为您提供您一直在寻找的答案，并提供更好地支持孩子未来的途径。

立即参加我们的在线评估，预约阅读障碍评估，迈出了解孩子需求的第一步。

阅读障碍评估涉及什么内容？

阅读障碍测试包括各种专业工具，旨在查明您孩子阅读困难的确切性质。我们使用的测试包括：

韦氏儿童智力量表（WISC-V）

韦氏儿童智力量表 (WISC-V) 是评估儿童认知能力最可靠、应用最​​广泛的工具之一。在全球教育测试中，我们将 WISC-V 作为阅读障碍测试流程的重要组成部分，帮助确定您孩子智力功能的优势和劣势。这项评估不仅仅是测量智力；它还能提供宝贵的见解，让您了解孩子如何处理信息，尤其是在语言和解决问题方面，而这些方面往往受到阅读障碍的影响。

通过确定具体的困难领域，WISC-V 使我们能够清晰地了解您孩子的学习情况，帮助指导正确的教育策略和支持系统。有了这些知识，我们可以帮助您了解孩子的需求并充分发挥他们的潜力。

语音处理综合测试（CTOPP-2）

语音处理综合测试 (CTOPP-2) 是一种用于识别阅读障碍和其他阅读相关困难的工具。在全球教育测试中，我们将 CTOPP-2 作为综合阅读障碍评估的一部分，以评估您的孩子识别、记忆和处理单词中声音的能力。

该测试专门测量语音意识、记忆力和快速命名，这些通常是患有阅读障碍的儿童的难点。通过了解您的孩子如何处理语言中的声音，我们可以提供准确的诊断并制定个性化的策略，帮助他们克服阅读挑战并在学业上取得成功。CTOPP-2 为您提供所需的详细见解，以最有效的方式支持您孩子的阅读发展。

费弗阅读评估（FAR）

Feifer 阅读评估 (FAR) 是一种综合诊断工具，旨在识别和了解阅读中涉及的特定认知和语言过程。与仅衡量表现的传统阅读测试不同，FAR 更深入地探究阅读困难的根本原因。它通过将阅读分为三个主要子类型（语音、流利和理解困难）来帮助诊断阅读障碍等病症。通过精确定位阅读障碍发生的位置，FAR 使教育心理学家和教育工作者能够制定有针对性的干预措施，直接解决儿童特定的阅读挑战。这种量身定制的方法对于阅读困难的儿童至关重要，可确保他们获得成功所需的个性化支持。