Ha probléma van a matekkal, meg fogjuk találni. Ez az elkötelezettségünk. Ha egy hanoi nemzetközi iskolás diáknak gondjai vannak a matekkal, és senki sem tudja még, miért, a felmérés célja, hogy azonosítsa a problémát, bármi is legyen az...
Kuala Lumpur-i családok számára végzett felmérésünk magában foglalja a teljes értékelési folyamatot, a megfogalmazást és a jelentést, az ajánlásokat, valamint az értékelést követő visszajelzést a neveléspszichológussal. A teljes folyamat kevesebb mint 21 napot vesz igénybe az elejétől a végéig, és távolról történik...
Közvetlenül együttműködünk az iskolai SENCO-val a háttérinformációk, például iskolai jelentések, munkafüzetek és tanári megfigyelések összegyűjtésében, így soha többé nem kell papírmunkát kergetnie otthon és iskola között...
Sok brüsszeli nemzetközi iskolába járó szülő ugyanezt írja le. Gyermekük okos, jól fogalmaz, érti a dolgokat, de nehezen boldogul a matematikával. Sok esetben a diákoknak természetes tehetségük van a matematikához, mégis nehéznek találják, hogy valamilyen módon megmutassák valódi képességeiket...
Néhány chiang mai-i szülő aggódik amiatt, hogy a szállás megszervezése valamilyen módon igazságtalan előnyt biztosít gyermekének. Épp ellenkezőleg. A plusz idő és a többi intézkedés semmit sem tesz hozzá a képességeikhez...
A legtöbb szülőt az aggasztja, hogy miért keresnek diszkalkulia-felmérést Bangkokban. A diák általában máshol tehetséges, és a matematika jegye az egyetlen dolog, ami lehúzza az egész profilt. ...
A diszkalkulia lényegében a számérzékeléssel kapcsolatos nehézségekbe ütközik: a mennyiségek intuitív, szinte automatikus felfogásába, amelyre a legtöbb embernek soha nem kell gondolnia. Az a képesség, hogy egy kis csoport tárgyra nézve számolás nélkül tudjuk, hány van belőlük, hogy...
Garantáljuk, hogy jelentéseinket elfogadják az iGCSE, A-szintű, International Baccalaureate és College Board vizsgákra való bejutáshoz. ...
A fejlődési diszkalkulia a matematika egy specifikus tanulási nehézsége, amelyet mind a DSM-5-TR, mind a BNO-11 neurofejlődési rendellenességként ismer el. Nem alacsony intelligenciáról van szó, és nem is a rossz tanítás vagy az iskolából való hiányzás okozta hiányosságról...
Ez az intraparietális sulcus működéséhez kapcsolódik, amely az agy azon régiója, amely leginkább a numerikus nagyságrend feldolgozásával van összefüggésben. Amikor ez az alap gyenge, minden erre épül, legyen szó akár a számtani tények visszakereséséről, a többlépéses eljárásokról, a becslésről, a helyiértékről, a számok munkamemóriában való tárolásáról...