Tfulija Bikrija (Etajiet 1–5): Ħjiel Sottili fi Studenti Żgħar

L-ewwel ħames snin ta’ ħajja huma turbina ta’ żvilupp. It-tfal jitgħallmu jitkellmu, jilagħbu, u jagħmlu sens lid-dinja bil-modi strambi tagħhom stess. Huwa perjodu meta d-differenzi fl-iżvilupp jistgħu jkunu wesgħin – xi tfal żgħar jiċċaraw f’sentenzi sħaħ filwaqt li oħrajn għadhom jibbagħtu – li jagħmilha diffiċli li tkun taf x’inhu “normali” u x’jista’ jindika problema.

Disturb tal-Ispettru tal-Awtiżmu fit-Tfulija Bikrija

Id-disturb tal-ispettru tal-awtiżmu (ASD) spiss juri lilu nnifsu f’dawn is-snin bikrija permezz ta’ differenzi sottili fl-interazzjoni soċjali u l-komunikazzjoni. Ħafna tfal juru sinjali ta 'awtiżmu minn 12 sa 18-il xahar, bħal kuntatt ħażin mal-għajnejn jew ma jirrispondux għal isimhom,

Tarbija li ma tiċċaqlaqx jew ma tagħmel ġest (bħal li tipponta lejn l-affarijiet) sa madwar sena, jew tarbija żgħira li tilgħab b’modi ripetittivi u ritwali u tissielet biex tidħol f’logħob tal-preti, jistgħu jkunu qed juru sinjali bikrija ta’ awtiżmu. “Ibni qatt ma pponta lejn l-ajruplan itir ‘l fuq jew ġabli ġugarelli biex jurini – affarijiet żgħar li tfal oħra għamlu b’mod naturali,” tfakkar waħda omm. Iktar tard ġie dijanjostikat bl-awtiżmu fl-età ta’ 1 snin, u dan juri kif sinjali kwieti bħal nuqqas ta 'attenzjoni konġunta jista' jkun sinifikanti.

Ħafna tfal bl-ASD mhumiex dijanjostikati sa wara t-3 snin, anke jekk id-differenzi fl-iżvilupp spiss jidhru qabel​. It-takeaway? Afda l-osservazzjonijiet tiegħek. Jekk it-tifel tiegħek ta' sentejn rari jagħmel kuntatt mal-għajnejn jew it-tifel ta' 2 snin tiegħek ma jitkellem xejn, ta' min tiddiskuti ma' pedjatra. L-identifikazzjoni bikrija tal-awtiżmu tista 'tiftaħ il-bieb għal interventi (bħal terapiji tad-diskors u tal-logħob) waqt tieqa kritika tal-iżvilupp tal-moħħ.

Sinjali tad-Diżlessja fit-Tfulija Bikrija

Qasam ieħor li għandek tara huwa l-iżvilupp tad-diskors u tal-lingwa. Sa 2 snin, il-biċċa l-kbira tat-tfal jistgħu jgħidu ftit kliem, u sa 3 jkunu qed jgħaqqdu kliem f'sentenzi sempliċi. Jekk tifel żgħir jittardja sew fit-taħdit, jew ikollu problemi biex jippronunzja s-sillabi bażiċi, jista 'jindika kwistjoni usa' tal-ipproċessar tal-lingwa jew saħansitra diffikultà fil-qari fil-futur bħad-dislessija. Ir-riċerka qabdet dewmien bikri tal-lingwa ma’ dislessja aktar tard f’xi każijiet. Id-dislessija hija diffikultà ta' tagħlim ibbażata fuq il-livell newroloġiku bil-qari, li taffettwa bejn wieħed u ieħor 10% tal-popolazzjoni (madwar 1 minn kull 10 persuni).

F'dawk li għandhom qabel l-iskola, is-sinjali tad-dyslexia spiss ikunu indiretti: problemi fit-tagħlim tan-nursery rhymes, diffikultà biex jagħrfu l-ittri f'isimhom, jew inkapaċità li tilgħab logħob sempliċi tar-rima. Tifel li jidher li ma jiftakarx il-kanzunetta tal-alfabett jew li jgħid b’mod persistenti “busgetti” minflok “spagetti” (taħlit ta’ ħsejjes) fl-età ta’ 4 jista’ ma jkunx sempliċiment ħelu – dawn jistgħu jkunu bnadar ħomor bikrija. Alexander Bentley-Sutherland jinnota li prekursur komuni wieħed huwa n-nuqqas ta 'għarfien fonemiku.

“Xi tfal ta’ 4 snin jiġbdu dan b’mod maġiku B jagħmel ħoss "buh"," jgħid. "Oħrajn jistgħu jisimgħu 'ballun' u 'pupa' u ma jinnutawx id-differenza fil-ħsejjes. Dak jista’ jkun sinjal bikri tal-birra tad-dyslexia.” Skont l-esperti tal-edukazzjoni, diffikultà fit-tagħlim tar-rimi jew l-iżvilupp bil-mod tat-taħdit fis-snin ta’ qabel l-iskola għandhom ipoġġu d-dislessija fuq ir-radar tal-ġenitur.

L-aħbar it-tajba hija li struzzjoni speċjalizzata tista 'tibda qabel jibda qari formali – xi tfal ta’ 5 snin jirċievu interventi foniċi bikrija biex jipprevjenu l-falliment tal-qari.

Indikaturi ADHD fi Pre-Schoolers

Naturalment, ħafna tfal żgħar huma gzuz żgħar ta 'enerġija bla tarf, li jmorru minn attività għall-oħra - dan huwa normali. Iżda iperattività estrema jew impulsività fi tifel ta 'qabel l-iskola tista' tagħti ħjiel għal ADHD (Disturb ta 'Defiċit ta' Attenzjoni/Iperattività) fit-triq. L-ADHD normalment ma tiġix dijanjostikata formalment sa madwar 6 jew 7 snin, iżda studji juru dan is-sintomi jistgħu jidhru sa 3 snin. “Bħala tarbija, binti qatt ma waqfet tiċċaqlaq – sat-3, ma setgħetx toqgħod fuq ktieb tal-istejjer qasir u kienet titla’ l-għamara kontinwament,” tgħid Anita, li t-tifel tiegħu aktar tard ġie djanjostikat bl-ADHD ta’ 6.

Filwaqt li l-"żewġ terribbli" huma reali, ċerti imgieba jispikkaw. Ir-riċerka tissuġġerixxi li sa 40% tat-tfal għandhom problemi sinifikanti ta’ attenzjoni sa l-erba’ età, li jindika li f’xi tfal, id-diffikultajiet ta’ fokus huma ferm lil hinn minn sħabhom.

Tantrums frekwenti, inabbiltà li toqgħod fuq kwalunkwe kompitu għal aktar minn minuta jew tnejn, u bla biża’ li l-artijiet tifel f'sitwazzjonijiet perikolużi (pereżempju, darting fit-triq jew tixbit għoli wisq fil-bitħa) ġew identifikati mir-riċerkaturi tal-Istitut Kennedy Krieger bħala sinjali bikrija assoċjati ma 'ADHD aktar tard.

Dr Mark Mahone, newropsikologu li mexxa studju fuq tfal ta’ qabel l-iskola b’ADHD, jispjega li t-tfal li s-sintomi tagħhom jibdew ħafna kmieni għandhom riskju ogħla għal ġlidiet akkademiċi aktar tard.

Jekk il-daycare tat-tifel/tifla tiegħek ta' 4 snin diġà qed jirrapporta li "ma jistgħux joqogħdu bilqegħda" jew "jitkellmu bla waqfien u mhux se jisimgħu," jista' jkun il-ħin li tagħti attenzjoni - litteralment. Pedjatri jistgħu jevalwaw tifel daqshekk żgħir għal tendenzi ta 'ADHD u, f'xi każijiet, jirrakkomandaw strateġiji ta' mġiba biex jgħinuhom fid-dar. Bentley-Sutherland jirrimarka li evalwazzjoni tista’ teskludi wkoll kwistjonijiet oħra: “Xi drabi dak li jidher qisu nuqqas ta’ attenzjoni huwa fil-fatt problema tas-smigħ – it-tifel mhux qed jifhem l-istruzzjonijiet, u għalhekk jintefa’.”

Sinjali ta' Disturb fl-Ipproċessar tas-Smigħ Bejn Etajiet 1-5 Snin

Kwistjonijiet tas-smigħ u l-ipproċessar jistgħu jinħbew fil-vista ċara matul it-tfulija bikrija. Disturb fl-ipproċessar tas-smigħ (APD) mhuwiex dwar il-funzjoni tal-widna iżda dwar kif il-moħħ jinterpreta l-ħoss. Ħafna drabi, l-APD ma tiġix dijanjostikata sakemm it-tifel ikollu l-età tal-iskola u b'mod konsistenti ma jifhimx l-informazzjoni, iżda jistgħu jidhru ħjiel bikrija. Tifel żgħir b’APD jista’ jidher bħallikieku “mhux jisimgħu” meta titkellem, spiss tgħid “Huh?"Jew"Xiex?” anki f’ambjenti kwieti, jew għandek problemi mhux tas-soltu biex titgħallem il-kanzunetti jew issegwi direzzjonijiet verbali sempliċi.

Karatteristika waħda hija li tħallat kliem li jħoss l-istess – eż. is-smigħ "ors" meta għidt "siġġu." Il-ġenituri jistgħu jinnutaw li ċ-ċkejken tagħhom huwa faċilment konfuż minn logħob verbali jew ma jirrispondix għal indikazzjonijiet verbali sakemm ma tiffaċċjahomx direttament. Hija delikata, għaliex dawn l-imġieba jistgħu wkoll joħorġu minn defiċits ta 'attenzjoni jew saħansitra sempliċiment ħolm bil-biża.

Awdjologu mħarreġ biss jista' jiddijanjostika formalment l-APD (ġeneralment ladarba tifel ikollu 7 jew 8 snin u matur biżżejjed biex jagħmel testijiet speċjalizzati). Imma jekk tissuspettah kmieni, xorta tista' tieħu azzjoni: ikkontrolla s-smigħ tat-tifel biex teskludi telf ta' smigħ attwali, u uża strateġiji sempliċi bħal titkellem b'mod ċar, tuża għajnuniet viżwali, u timminimizza l-istorbju fl-isfond waqt il-komunikazzjoni.

"It-tfulija bikrija hija wkoll żmien tajjeb biex tgħallem lit-tfal jistaqsu għal kjarifika," jinnota Bentley-Sutherland. “Aħna nikkowċjaw lill-ġenituri biex jimmudellaw frażijiet bħal: 'Ma fhimtx, tista' terġa' tgħidha?' għalhekk it-tifel jitgħallem jippromwovi aktar milli sempliċement jirtira meta jintilfu.”

Fl-aħħar nett, xi tfal juru aktar dewmien fl-iżvilupp globali fis-snin bikrija – li jfisser li qed jibqgħu lura f'diversi stadji importanti (taħdit, ħiliet motorji, konjizzjoni). Jekk sa l-età ta’ 3 jew 4 tifel/tifla jkun lura b’mod sinifikanti fit-taħdit, jifhem, jilgħab u jiċċaqlaq meta mqabbel ma’ sħabhom, dan jista’ jindika diżabilità intellettwali jew disturb tal-iżvilupp sottostanti.

Kwistjonijiet ta' Tagħlim mhux speċifiċi fit-Tfulija Bikrija

It-tfal b'dewmien globali jista' jkun li mhux bilfors ikollhom kundizzjoni msemmija, iżda intervent bikri (permezz ta' servizzi bħal terapija tat-taħdit, terapija okkupazzjonali, jew programmi ta' edukazzjoni speċjali bikrija tat-tfulija) jista' jagħmel dinja ta' differenza. Huwa stmat li madwar 1–3% tat-tfal żgħar għandhom dewmien fl-iżvilupp globali​.

Dawn it-tfal jistgħu sempliċement jieħdu aktar żmien biex jitgħallmu kunċetti bażiċi, ikollhom problemi bir-rutini jew il-puzzles, jew jissieltu ma 'affarijiet bħal taħriġ fit-twaletta u kura personali lil hinn mill-età tipika. Jekk tinnota dewmien wiesa', tadottax approċċ ta' “stenna u ara” wara ċertu punt. Li tfittex evalwazzjoni permezz tat-tabib tal-familja tiegħek jew klinika tal-iżvilupp pedjatriku tista' tiċċara jekk it-tifel/tifla tiegħek biss jeħtieġx ftit aktar ħin jew jistgħux jibbenefikaw minn għajnuna mmirata.