Bij Global Education Testing bieden we psycho-educatieve assessments volgens internationale standaarden aan voor studenten van Kings College Riyadh. Onze diensten zijn afgestemd op de specifieke behoeften van studenten op internationale scholen en worden wereldwijd erkend.
Als uw kind momenteel is ingeschreven bij Kings College of zich voorbereidt op een aanmelding, kan een privé-psycho-educatieve evaluatie worden aanbevolen in de volgende situaties:
Door de school geïnitieerde vragen: Docenten en academisch personeel van Kings College kunnen een onderzoek aanvragen wanneer een leerling, ondanks voldoende onderwijs en ondersteuning, niet zijn of haar volledige potentieel benut. Deze onderzoeken helpen bepalen of leerproblemen zoals dyslexie, dyscalculie of ADHD een rol spelen en of aanpassingen of interventies nodig zijn.
Toelatingseisen: Tijdens de toelatingsprocedure kan het team van Kings College een uitgebreide evaluatie aanvragen voor nieuwe kandidaten van wie de eerdere schoolrapporten aangeven dat zij behoefte hebben aan extra academische of gedragsmatige ondersteuning.
Observaties van ouders: Ouders zijn vaak de eersten die merken wanneer er iets niet helemaal in orde is. Of uw kind nu moeite heeft met school, zich moeilijk kan concentreren of emotionele problemen ervaart, een volledige psycho-educatieve beoordeling kan duidelijkheid en richting geven. Onze evaluaties worden uitgevoerd door in Groot-Brittannië en de Verenigde Staten geregistreerde onderwijspsychologen met uitgebreide ervaring in internationale schoolomgevingen.
Universitaire aanmeldingen en extra tijd voor examens: Voor leerlingen van King's College die zich voorbereiden op een aanmelding bij prestigieuze universiteiten in de VS, het VK, Canada of Australië, is een formeel leerprofiel essentieel bij het aanvragen van examenondersteuning. Onze rapporten voldoen aan en overtreffen de normen die vereist zijn voor extra tijd en andere examenondersteuning bij internationale kwalificaties zoals het IB, IGCSE, A-Levels, SAT en ACT.
Wereldwijde normen, lokale ondersteuning in Riyad
Onze privébeoordelingen voor studenten van Kings College combineren cognitieve, academische en emotionele profilering met behulp van standaardinstrumenten zoals de WISC-V en WIAT-III. De tests worden afgenomen door erkende psychologen uit het Verenigd Koninkrijk en de VS die bekend zijn met de behoeften van internationale scholieren in Riyad. Rapporten worden binnen 10 dagen geleverd en vanwege het privékarakter van onze diensten kunnen ouders kiezen naar wie en wanneer ze het rapport willen sturen.
Voor meer informatie of om een privé psycho-educatieve evaluatie voor uw kind bij Kings College te boeken, kunt u vandaag nog contact opnemen met ons team.
Wanneer uw kind te maken krijgt met leerproblemen of academische aanpassingen nodig heeft, zoals extra tijd, bieden onze gespecialiseerde psycho-educatieve beoordelingen de duidelijkheid en documentatie die nodig zijn om zijn of haar volledige potentieel te benutten.
Onze vrouwelijke onderwijspsychologen beschikken over culturele gevoeligheid en expertise in het identificeren van aandoeningen zoals dyslexie en dyscalculie. Zo zorgen we ervoor dat elke evaluatie voldoet aan de strenge internationale normen die door vooraanstaande onderwijsinstellingen worden verwacht.
Veel gezinnen van de International School van Kings College Riyadh hebben de transformerende kracht van onze professionele psycho-educatieve evaluaties ontdekt. Onze evaluaties identificeren niet alleen leerverschillen, maar bieden ook praktische aanbevelingen die naadloos aansluiten op het academische kader van Kings College. Zo krijgen studenten toegang tot de ondersteuning en voorzieningen die ze nodig hebben om te slagen in hun internationale studietraject.
Waarom gezinnen op Kings College Riyadh internationaal erkende psycho-educatieve beoordelingen nodig hebben
Internationale schoolgezinnen op Kings College ondervinden vaak ernstige beperkingen wanneer ze een beroep doen op lokale onderwijspsychologen. De meeste lokale beoordelingen volgen geen wereldwijd geaccepteerde kaders zoals de DSM-5 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) of ICD-11 (International Classification of Diseases), en richten zich vaak alleen op traditionele leerproblemen zoals lees- of rekenachterstanden.
Wat vaak ontbreekt, is een uitgebreide evaluatie van het emotionele welzijn en factoren als angst, problemen met uitvoerende functies en stress op school die de schoolprestaties van een student aanzienlijk beïnvloeden.
Dit kan leiden tot onvolledige of onjuiste diagnoses die niet de internationale geloofwaardigheid hebben die vereist is voor aanpassingen aan examens of universitaire aanmeldingen in het buitenland.
Beoordelingen van lokale professionals worden vaak afgewezen door examencommissies en toelatingscommissies in het Verenigd Koninkrijk, de VS, Canada en Australië, waardoor gezinnen het hele proces opnieuw moeten doorlopen.
Voor wereldwijd mobiele gezinnen aan Kings College is een volledige psycho-educatieve evaluatie volgens internationale standaarden essentieel. Onze evaluaties worden uitgevoerd door in Groot-Brittannië en Amerika geregistreerde psychologen, volgen de richtlijnen van DSM-5 en ICD-11 en worden geaccepteerd door alle grote examencommissies en internationale universiteiten.
King's College Riyadh brengt de excellentie van een vooraanstaande Britse onafhankelijke school naar het hart van Saoedi-Arabië en biedt een streng Brits curriculum, geworteld in academische traditie, pastorale zorg en wereldburgerschap. Als partnerschool van King's College Taunton in het Verenigd Koninkrijk biedt het een diepgaande leerervaring van de kleuterschool tot en met de bovenbouw van de middelbare school, en bereidt het leerlingen voor op succes in GCSE's, A-levels en aan toonaangevende universiteiten wereldwijd.
Bij Global Education Testing – Riyadh werken we nauw samen met gezinnen van King's College die de uitdagingen van een veeleisend academisch traject trotseren. Onze particuliere, internationaal erkende psycho-educatieve evaluaties zijn ontworpen voor leerlingen die capabel, nieuwsgierig en gemotiveerd zijn, maar mogelijk worstelen op manieren die niet altijd zichtbaar zijn. Of het nu gaat om dyslexie, ADHD, problemen met de verwerkingssnelheid of problemen met executieve functies, we helpen gezinnen de onderliggende redenen te achterhalen waarom een intelligent kind mogelijk ondermaats presteert of twee keer zo hard werkt als leeftijdsgenoten.
Ouders schakelen ons vaak in wanneer hun kind vastloopt bij toetsen met een tijdslimiet, schriftelijke expressie of organisatie, ondanks de duidelijke intelligentie en betrokkenheid. Deze problemen komen vooral vaak voor tijdens de overgang naar examengerichte jaren. Een professionele onderwijsbeoordeling kan de duidelijkheid en documentatie bieden die nodig zijn om vol vertrouwen verder te gaan.
Onze evaluaties worden uitgevoerd door vrouwelijke, in Groot-Brittannië opgeleide onderwijspsychologen, die volledig op de hoogte zijn van het Britse curriculum en de verwachtingen van de examencommissie. De rapporten worden opgesteld volgens de formele vereisten van Cambridge International, Pearson Edexcel en AQA en kunnen worden ingediend voor:
- Extra tijd bij examens
- Gescheiden of stille examenomgevingen
- Lezers-/schrijversaanpassingen
- Toegangsregelingen voor GCSE- en A-level-beoordelingen
- Ondersteunende diensten aan Britse en internationale universiteiten
Wij zijn ook gespecialiseerd in dyslexiebeoordelingen, geheugen- en verwerkingssnelheidsprofielen en uitgebreide psychologische tests ter ondersteuning van zowel het academische als emotionele welzijn.
Het allerbelangrijkste is dat alle tests 100% privé en vertrouwelijk zijn. Alleen ouders beslissen of de resultaten met de school worden gedeeld of worden gebruikt voor universitaire aanmeldingen. Onze procedure is respectvol, cultureel gevoelig en afgestemd op de hoge verwachtingen van de families van King's College Riyadh.
Voor studenten van King's College is academische excellentie een gedeeld doel van school en thuis. Onze rol is ervoor te zorgen dat elke leerling de tools, strategieën en ondersteuning krijgt die hij of zij nodig heeft om zijn of haar volledige potentieel te bereiken – op school, de universiteit en daarna.