Нейропсихологическая и психообразовательная оценка учащихся Колледжа Сан-Патрисио.
Компания Global Education Testing Madrid предоставляет семьям учащихся Colegio San Patricio комплексные психообразовательные и нейропсихологические обследования посредством защищенной видеосвязи. Доступ предоставляется незамедлительно.
Весь процесс, от первоначального запроса до предоставления письменного отчета, занимает 21 день. Стоимость комплексной оценки составляет 2,650 евро или эквивалентную сумму в местной валюте.
Диагностический отчет объемом от 20 до 30 страниц основан на критериях DSM-5-TR и ICD-11, написан на английском языке зарегистрированными в HCPC специалистами в области педагогической психологии и структурирован таким образом, чтобы соответствовать требованиям Международного бакалавриата, College Board (SAT, ACT, AP), Cambridge International, JCQ для международных экзаменов A-Level, требованиям для поступления в испанские университеты и требованиям служб поддержки университетов, и все это в одном документе.
О колледже Сан-Патрисио
Школа Сан-Патрисио была основана в 1958 году и функционирует как католическая, смешанная, двуязычная дневная школа для учащихся в возрасте от 1 до 18 лет на трех кампусах в Мадриде: Серрано в центре Мадрида и Ла-Моралеха для дошкольного и начального образования, а также Эль-Сото в Сото-де-ла-Моралеха для среднего и старшего образования.
Школа входит в состав Inspired Education Group, глобальной сети, насчитывающей более 120 школ на шести континентах. Colegio San Patricio неизменно входит в число лучших школ Испании, в том числе занимает первое место в рейтинге. El Mundoежегодный школьный рейтинг и место в первой пятерке Журнал ForbesСписок лучших школ.
Средний балл по программе IB Diploma в школе San Patricio составляет 36 из 45, по сравнению со среднемировым показателем в 29.9, при этом процент успешной сдачи экзаменов составляет 100%, 26% учащихся набирают более 40 баллов, а небольшое число учеников ежегодно получают редкий идеальный результат 45/45.
Учебная программа сочетает в себе испанскую национальную учебную программу с программой IB Middle Years Programme в средней школе, а также предоставляет возможность выбора в старшей школе между программой IB Diploma Programme (предлагаемой как в англоязычном, так и в двуязычном англо-испанском форматах) и национальным бакалавриатом (National Bachillerato).
Годовая стоимость обучения варьируется от 7 385 до 15 205 евро. Специализированный отдел по вопросам благополучия оказывает поддержку студентам наряду с учебной программой, а компания Global Education Testing на протяжении многих лет сотрудничает со многими семьями, обучающимися в CSP.
Что включает в себя комплексная психообразовательная оценка?
Комплексная психообразовательная оценка предоставляет семьям учащихся CSP, учителям и специализированному отделу по вопросам благополучия школы подробное клиническое понимание того, как ученик учится, обрабатывает информацию, регулирует внимание, справляется с учебными задачами и функционирует в многоязычной, ориентированной на международное сотрудничество среде.
Наша нейропсихологическая и психообразовательная оценка включает в себя:
- Когнитивные способности, логическое мышление и умение решать проблемы.
- Рабочая память, скорость обработки информации и эффективность обучения
- Успеваемость в чтении, правописании, письменной речи и математике.
- Регулирование внимания, концентрация и импульсивность
- Навыки исполнительных функций, включая организацию, планирование, инициирование задач и самоконтроль.
- Эмоциональное благополучие, школьная тревожность и академический стресс
- Поведенческое и социальное функционирование
- К особенностям обучения относятся дислексия, СДВГ, дисграфия, дискалькулия, расстройства аутистического спектра и трудности с обработкой информации.
Что позволяет понять результаты оценки
Комплексная оценка, проводимая компанией Global Education Testing, помогает семьям выявлять особые образовательные потребности, планировать коррекционные занятия в классе и работу над исполнительными функциями, организовывать поддержку эмоционального благополучия и подавать заявки на получение специальных условий при сдаче экзаменов.
При наличии клинических показаний диагностические данные подтверждают следующее:
- Дополнительное время на экзаменах
- Контролируемые перерывы на отдых
- Отдельный или небольшой кабинет для осмотра с минимальным количеством отвлекающих факторов.
- Использование ноутбука или текстового процессора.
- Поддержка чтения, записи, преобразования речи в текст и преобразования текста в речь.
- Модифицированные форматы бумаги и вспомогательные технологии
- Суфлер для учащихся с трудностями концентрации внимания
- Разрешение на прием лекарств во время обследований.
- Стратегии организации, исполнительных функций и работы в классе
Процесс подготовки к экзаменам в Сан-Патрисио
Средняя школа Сан-Патрисио в Эль-Сото предлагает два варианта подготовки к поступлению в университет: программу IB Diploma Programme (доступную как в англоязычном, так и в двуязычном англо-испанском форматах) и программу National Bachillerato.
Учащиеся, получающие диплом IB, сдают внешние экзамены IB в конце 13-го года обучения, при этом особые условия обучения обеспечиваются в рамках процесса инклюзивного доступа IB, который требует предоставления диагностической документации, основанной на DSM-5-TR или ICD-11, от зарегистрированного в HCPC или эквивалентного эксперта, с указанием стандартных субтестов и рекомендаций, непосредственно связанных с результатами диагностики.
Учащиеся Национального бакалавриата готовятся к поступлению в EvAU через испанские вступительные экзаменационные комиссии.
Многие ученики школы Сан-Патрисио также сдают экзамены SAT, ACT и Advanced Placement, проводимые организацией College Board для поступления в американские университеты, при этом необходимые условия оформляются через Службу поддержки студентов с трудностями в обучении.
Один и тот же всеобъемлющий отчет Global Education Testing поддерживает все три системы, а также услуги поддержки университетов в Великобритании, США, Испании и других странах.
Проблема с местными испанскими оценками
Испаноязычный психопедагогический отчет Данная работа не будет принята программой IB, организацией College Board, а также университетами США, Великобритании и других стран.
Формат, названия субтестов, стандартные правила оценки, диагностические рамки и квалификация оценщика соответствуют международным стандартам.
Ученику школы Сан-Патрисио, обучающемуся по программе IB Diploma in English, необходимы документы, соответствующие требованиям IB и College Board, а не только испанской системы. Учителя школы, специализированный отдел по вопросам благополучия и развитая система воспитательной работы обеспечивают ценную внутреннюю оценку; чего они не обеспечивают, так это независимой, составленной сторонними экспертами диагностической документации, которая требуется экзаменационным комиссиям.
Почему англоговорящий педагог-психолог — это правильная модель?
Родители, ищущие Англоговорящий педагог-психолог в Мадриде Выявлено, что эта область узкая, и испанская профессия клинического психолога функционирует в рамках испанской системы оценки, испанской системы отчетности и испанских образовательных рамок.
Для ученика, обучающегося по программе CSP и получающего диплом IB на английском или двуязычном языке, это не подходящий инструмент для данной системы. Когнитивные и академические оценки дают значимые результаты только в том случае, если они проводятся на языке обучения, психологом, который понимает учебную программу IB и многоязычную испано-англо-немецко-французскую среду, в которой находится ученик.
Онлайн-оценка по защищенной видеосвязи не заменяет очное обучение; это более подходящая модель для семей учащихся международных школ. Оценка проводится в привычной для ученика обстановке, что снижает тревожность и позволяет получить результаты когнитивных тестов, отражающие его реальные способности. Расписание подстраивается под семью, занятия проводятся вне школьных часов, и нет необходимости ездить между школами или в центральный кабинет.
Географические ограничения исчезают: семья, один из родителей которой путешествует за границу, или семья, рассматривающая возможность переезда между школами Inspired Education по всему миру, может пройти оценку без перерыва. Для консультаций с родителями и встреч по обсуждению результатов доступен перевод в режиме реального времени на испанский, немецкий, французский или практически любой другой язык. Доступ предоставляется немедленно. Весь процесс от начала до конца занимает 21 день.
Почему важна комплексная оценка педагогического и психологического состояния
Академическая направленность CSP создает специфическую клиническую ситуацию. Средний балл по программе IB Diploma в школе значительно выше среднемирового. Значительная часть студентов получает оценки, входящие в 5% лучших в мире. Выпускники находятся на вершине распределения успеваемости, и их собственные ожидания от себя еще выше.
В результате получаются две закономерности, которые призвана выявить комплексная оценка.
Первый способ — компенсация. Способный ученик школы Сан-Патрисио, страдающий дислексией, СДВГ, дискалькулией, дисграфией или тревожностью, может показывать результаты, в целом соответствующие высокому среднему показателю школы, незаметно компенсируя при этом имеющиеся трудности.
Когнитивные способности, позволяющие им поступить в школу Сан-Патрисио и пройти программу IB Middle Years Programme, достаточны, чтобы на протяжении многих лет скрывать различия в обучении.
Заработная плата изматывает. Студент производит впечатление способного, но непоследовательного ученика, блестяще разбирающегося в одних предметах и необъяснимо слабее в других, способного к устной работе, но показывающего низкие результаты в письменных заданиях, сильного в заданиях без ограничения времени, но испытывающего трудности на экзаменах.
Применение скрининга по одному показателю к студенту с таким профилем может дать неоднозначные результаты, поскольку когнитивные способности не позволяют получить результаты, выходящие за пределы диагностического диапазона, ни по одному отдельному показателю. Комплексная оценка, охватывающая когнитивные, академические, исполнительные функции, внимание, скорость обработки информации, рабочую память и эмоциональное функционирование, выявляет основную закономерность, объясняющую несоответствие.
Второй фактор — это когнитивные и эмоциональные издержки, связанные с нахождением на вершине социальной лестницы. Осознание этого в школе Сан-Патрисио проявляется в наличии специализированного отдела по вопросам благополучия, который работает параллельно с академической программой, а не является второстепенным направлением.
Напряженная академическая среда вызывает тревожность, перфекционизм, нарушения сна и компенсаторное истощение у студентов, у которых, возможно, нет скрытых проблем с обучением, но которые платят высокую цену за поддержание уровня успеваемости, ожидаемого школой.
Комплексная оценка позволяет отличить истинные различия в обучении от когнитивных последствий академического стресса, а рекомендации отчета касаются того, что происходит на самом деле, а не пытаются неверно определить причину.
Для обеих моделей комплексная картина — это то, что IB и College Board специально требуют для обеспечения доступности. Клинические данные должны охватывать всю функциональную картину, а не какой-либо отдельный симптом.
Что включает в себя оценка в рамках глобального образовательного тестирования?
Общий набор клинических инструментов выбирается из следующих вариантов в зависимости от поставленного вопроса и возраста студента и обычно включает в себя:
- Шкала интеллекта Векслера для детей пятого издания (WISC-V) для когнитивной оценки учащихся младше 18 лет, или Шкала интеллекта взрослых Векслера (WAIS) для студентов 18 лет и старше
- Индивидуальные достижения Векслера для улучшения успеваемости по чтению, письму, орфографии и математике.
- SNAP-IV 26 для скрининга СДВГ на основе отчетов родителей и учителей
- Conners для старших школьников, оценивающих собственное внимание, исполнительные функции и поведенческий профиль.
- Отчет о навыках руководителей для рабочей памяти, планирования, организации и управления задачами
- Тест комплексной фигуры Тейлора для визуально-пространственного конструирования, планирования и визуальной памяти
- Система быстрого автоматизированного именования (RAN) от CTOPP-2 для фонологической обработки информации при подозрении на дислексию.
- Неполные предложения для подростков (Rotter Incomplete Sentences for Adolescents) для эмоционального функционирования и адаптации
- Тест непрерывной производительности MOXO для внимания и импульсивности в условиях, имитирующих реальные отвлекающие факторы.
- Диагностическое интервью для выявления социальных и коммуникативных расстройств (DISCO) где показана диагностика расстройств аутистического спектра
Оценка включает в себя наблюдения за занятиями, описание учеником своих трудностей, школьные отчеты и отчеты учителей о наблюдениях, а также стандартизированные инструменты. Письменный отчет объемом от 20 до 30 страниц предназначен для родителей, учителей школы Сан-Патрисио и специализированного отдела по вопросам благополучия, программы IB, College Board, испанских вступительных комиссий в университеты и приемных комиссий университетов.