08 Haziran Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan kız çocukları neden sıklıkla göz ardı ediliyor?
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) tanısı konulan kız çocuklarına, erkek çocuklarına göre çok daha az sıklıkla ve genellikle yıllar sonra konulmaktadır. Bunun nedeni, kız çocuklarında daha çok dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu belirtilerinin görülmesidir; bu belirtiler daha sessizdir ve okulların genellikle dikkatini çeken yıkıcı, hiperaktif davranışlardan daha kolay gözden kaçabilir.
Toplum araştırmalarında, erkek çocuklara kız çocuklarına göre yaklaşık iki kat daha sık teşhis konulmaktadır; ancak araştırmalar giderek artan bir şekilde bu farkın, kız çocuklarının etkilenme sıklığındaki gerçek bir farklılıktan ziyade, yeterince tanınmamasından kaynaklandığını göstermektedir. Sonuç olarak, zeki ve yetenekli bir nesil kız çocuğu, genellikle ergenlik veya yetişkinlik dönemlerine kadar, kimse bakmayı düşünmeden önce sessizce mücadele etmektedir.
Kız çocuklarında DEHB neden gözden kaçıyor?
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) kız çocuklarında çoğunlukla gözden kaçırılıyor çünkü bu durum ilk olarak hiperaktif erkek çocukların davranışları üzerinden tanımlandı ve onu tespit etme içgüdüsü hala o yöne doğru eğilim gösteriyor.
Kız çocuklarında dikkat eksikliği belirtileri daha sık görülür ve bu belirtiler sınıf ortamını aksatmaz; bu nedenle ebeveynler, öğretmenler ve hatta klinik uzmanlar bu belirtileri fark etme veya kızı değerlendirme için yönlendirme olasılığını daha düşük bulurlar.
Sorunu daha da karmaşık hale getiren birkaç faktör var. Geçtiğimiz yüzyılın büyük bölümünde, kliniklere başvuranların büyük çoğunluğu hiperaktif erkek çocuklardı ve en erken tanı kriterleri bu verilere dayanarak oluşturulmuştu. Kliniklerde görülen erkek çocukların kız çocuklara oranı yaklaşık olarak şu seviyeden düştü: 25:1 ila yaklaşık 3:1 Farkındalık arttıkça bu oran genel nüfusta 2:1'e daha yakın seyrediyor.
Bu daralan fark, kız çocuklarının göz ardı edildiğinin bir kanıtıdır. Yönlendirme yanlılığı da rol oynar: çalışmalar sürekli olarak ebeveynlerin, öğretmenlerin ve profesyonellerin kız çocuklarını göz ardı ettiğini ortaya koymaktadır. erkek çocukları fark etme ve yönlendirme olasılığı daha yüksek. Aynı temel zorluklara sahip kızlardan daha fazla.
CDC verilerine göre bugüne kadar teşhis edilen vakaların oranı yaklaşık olarak şu şekildedir: Erkeklerde yüzde 13, kızlarda ise yüzde 6.Kriterler güncellenene kadar, belirtilerin yedi yaşından önce ortaya çıkması şartı, dikkat eksikliği yaşayan ve sorunları ancak okul talepleri arttıkça ortaya çıkan birçok kız çocuğunu dışlıyordu.
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) kızlarda ve erkeklerde nasıl farklılık gösterir?
Temel fark yönelimdedir. Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan erkek çocuklar, genellikle sınıf ortamını bozan ve erken sevk edilmeyi gerektiren görünür hiperaktivite ve dürtüsellik yoluyla zorluklarını dışa vururken, kız çocuklar daha sıklıkla dikkat eksikliği, kaygı ve kendini suçlama gibi içselleştirdikleri ve fark edilmeyen durumlarla karşılaşırlar.
Yerinde duramayan, cevapları aniden söyleyen ve dersi bölen bir erkek çocuğu görmezden gelmek zordur, bu yüzden erken teşhis edilir. Talimatları sessizce kaçıran, dalgınlaşan ve ödevini unutan bir kız çocuğu ise zorluğu içselleştirir ve bu durum utangaçlık, hayal kurma veya dikkatsizlik olarak yorumlanır. Kız çocuklarına daha çok dikkat eksikliği tanısı konulurken, erkek çocuklarına daha sık hiperaktif-dürtüsel tanı konulmaktadır.
Bu, kızların DEHB'nin daha hafif bir versiyonuna sahip olması meselesi değil. Bu, aynı rahatsızlığın farklı ve çok daha az bilinen bir ifadesidir.
Maskeleme tuzağı: zeki kızlar neden dikkat çekmeden kalıyor?
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan birçok kız, yaşıtlarından çok daha fazla çalışarak zorluklarını gizler; bu durum, sorun genellikle ortaokulda veya devlet sınavlarına hazırlık döneminde, iş yükünün telafi etme yeteneklerini aşmasına kadar gizli kalır.
Yetenekli bir kız, ilk okul yıllarında her şeyi sadece çabasıyla bir arada tutabilir: her şeyi iki kez kontrol etmek, ödevleri yeniden yazmak, geç saatlere kadar çalışmak, rutinlere bağlı kalmak. Araştırmacılar, bu tür telafi ve gizlemeyi kız çocuklarında teşhisin geç konulmasının başlıca nedenlerinden biri olarak tanımlıyor.
Buradaki tuzak, maskelemenin başa çıkma yöntemiyle karıştırılmasıdır. Kız durumu idare ediyormuş gibi görünür, bu yüzden yardıma ihtiyacı olmadığı düşünülür, oysa bu çaba onu sessizce tüketir. Daha fazla ders, daha uzun sınavlar ve daha fazla bağımsız çalışma ile talepler arttığında, bu strateji işe yaramaz hale gelir. Ergenlik çağındaki bir kızda ani bir düşüş gibi görünen şey, çoğu zaman yıllarca teşhis edilmemiş DEHB'nin sonunda ortaya çıkmasıdır.
Kız çocuklarında DEHB nasıl görünür ve hangi belirtilere dikkat edilmelidir?
Kız çocuklarında DEHB, belirgin hiperaktiviteden ziyade dikkat eksikliği, düzensizlik ve duygusal hassasiyet şeklinde kendini gösterir. Belirtiler gerçektir, ancak sessizdir; bu nedenle de sıklıkla tanınabilir ve desteklenebilir bir durum yerine kişilik bozukluğu olarak yanlış yorumlanır.
Kız çocuklarında DEHB'nin yaygın belirtileri şunlardır:
- Hayal kurmak, dalıp gitmek veya kendi dünyasında kaybolmuş gibi görünmek
- Okul ödevlerine başlamakta, bunları düzenlemekte ve bitirmekte zorluk çekmek.
- Unutkanlık ve eşyaları sık sık kaybetmek
- Açıkça yetenekli olmasına rağmen dikkatsiz hatalar.
- Çok adımlı talimatları takip etmede sorun yaşıyorum
- Güçlü duygusal tepkiler, eleştiriye karşı hassasiyet veya sık sık bunalma
- Kaygı, mükemmeliyetçilik veya başkalarını memnun etme çabası
- Konuşkanlık ve söz kesme, çünkü kız çocuklarında hiperaktivite genellikle sözel ve sosyaldir.
- Dışarıdan bakıldığında sıradan görünen bir okul gününün ardından yaşanan zihinsel yorgunluk.
- Zamanı, son teslim tarihlerini ve geçişleri yönetmekte zorluk çekmek
Her çocuk zaman zaman bunlardan bazılarını gösterir. Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğuna işaret eden şey ise şu örüntüdür: Belirtiler süreklidir, birden fazla ortamda ortaya çıkar ve bir kız çocuğunun ne kadar çabaladığı ile elde ettiği sonuçlar arasında giderek büyüyen bir uçurum yaratır.
Bu DEHB mi yoksa anksiyete mi?
Kız çocuklarında DEHB ve kaygı kolayca karıştırılır ve sıklıkla birlikte görülürler. Kaygı genellikle yetişkinlerin ilk fark ettiği şeydir; bu da altta yatan DEHB'yi gölgede bırakabilir ve kız çocuğunun neden yerine belirti için tedavi edilmesine yol açabilir.
Yıllarca odaklanmakta zorlanmak, bir şeyleri unutmak ve gerçek çabaya rağmen geride kalmak gerçekten streslidir ve birçok kız çocuğu teşhis edilmemiş DEHB'nin üzerine kaygı da geliştirir. Klinik uzmanlar buna tanısal gölgeleme diyor: ne kadar görünürse o kadar kötü etkilenir. kaygı Ya da düşük ruh hali fark edilirken, altta yatan DEHB gözden kaçırılır veya başlangıçta yanlış teşhis edilir. Kapsamlı bir yaklaşım DEHB değerlendirmesi Bu sistem, ikisini birbirinden ayırt etmek ve her ikisinin de mevcut olduğu durumları belirlemek üzere tasarlanmıştır; böylece destek, sorunun yalnızca yüzeysel yönüne değil, kökenine odaklanır.
Geç veya yanlış teşhisin maliyeti nedir?
Geç veya yanlış teşhis, kız çocuklarına yıllarca gereksiz mücadeleye mal oluyor. Ortalama olarak, kız çocuklarına DEHB teşhisi erkek çocuklarından birkaç yıl sonra konuluyor ve birçoğu yetişkinliğe kadar, bazen de ancak kendi çocukları değerlendirildikten sonra tespit edilebiliyor.
Rakamlar çarpıcı. Kız çocuklarına ortalama olarak şu kadar sayıda teşhis konuluyor: erkek çocuklardan beş yıl sonraAyrıca, geniş kapsamlı bir nüfus araştırması, kız çocuklarının ve kadınların tanı anında erkek çocuklarından yaklaşık dört yıl daha büyük olduğunu ortaya koymuştur.
Maliyet sadece akademik değil. Gerçek çabalara rağmen her yıl yetersiz kalmak, bir kızın özgüvenini zedeliyor ve kendisini tembel, dikkatsiz veya yeterince zeki olmadığı fikri üzerine kurmasına neden oluyor; oysa bunların hiçbiri doğru değil. Kızlarda tedavi edilmemiş DEHB, daha yüksek kaygı, depresyon ve düşük öz saygı oranlarıyla ilişkilidir. Teşhis konulduktan sonra bile, kızların tarihsel olarak erkeklere göre tedavi görme olasılığı daha düşük olmuştur.
Bir kız çocuğunun dikkat eksikliği profili ne kadar erken tespit edilirse, doğru destek ve olanaklara o kadar çabuk ulaşabilir ve zorluklarının bir adı olduğunu ve kişisel bir başarısızlık olmadığını o kadar çabuk anlayabilir.
Kızınız için DEHB değerlendirmesini ne zaman düşünmelisiniz?
Yetenekli bir kız çocuğunun çabasına kıyasla sürekli olarak düşük performans göstermesi, odaklanma ve organizasyon sorunları yaşaması veya akademik zorlukların yanı sıra kaygı belirtileri göstermesi, özellikle de bu durumların hem evde hem de okulda devam etmesi halinde, DEHB değerlendirmesi yapılması düşünülmelidir.
Pratikte, üzerinde harekete geçilmesi gereken işaretler arasında yetenek ile sonuçlar arasında sürekli bir uçurum, sıradan iş yüklerinden kaynaklanan yorgunluk ve bunalma, görevlere başlama veya bitirme zorluğu, okul talepleriyle yakından ilişkili kaygı ve ortaokula başlama veya sınav yıllarına girme gibi bir geçiş noktasında belirgin bir zorluk yer almaktadır.
Kız çocuklarının okul tarafından yönlendirilme olasılığı en düşük olan çocuklar olması nedeniyle, karar çoğu zaman bir şeylerin yolunda gitmediğini sezen bir ebeveyne kalır. Kapsamlı bir yaklaşım DEHB değerlendirmesi Özellikle daha sessiz ve dikkat eksikliği yaşayan profili arar, hem ebeveynlerden hem de öğretmenlerden standartlaştırılmış girdilerden yararlanır ve MOXO sürekli performans testi gibi objektif ölçümler içerir; böylece teşhis, bir kız çocuğunun DEHB'nin daha gürültülü ve daha tanıdık görüntüsüne tesadüfen uyup uymadığına değil, kanıtlara dayanır.
Global Education Testing'de eğitim psikologlarımız, dünyanın dört bir yanındaki öğrencileri tam olarak bu profil açısından değerlendiriyor. Eğer kızınızı bu makalede tanıyorsanız, Bilgi kiti ve fiyat bilgisi isteyin. Değerlendirme sürecinin neleri kapsadığını ve bir teşhisin nasıl destek yollarına açabileceğini anlamak.
Alexander Bentley-Sutherland, dünya çapındaki Uluslararası ve Özel Okul topluluklarına özel olarak hazırlanmış Öğrenme Gelişim Testleri sunan lider kuruluş olan Global Education Testing'in CEO'sudur.