22月 了解儿童的运动障碍、共济失调和学习困难
如果确诊患有运动障碍或相关的处理差异，心理学家将概述具体的学校支持策略。这些策略可能包括针对运动技能的职业治疗、增加书面评估时间、减少书写要求，以及采用有针对性的教学方法以加强学生的组织和排序能力……
2025 年 10 月
21月 当学生更喜欢听而不是读
如果您的孩子通过听来学习效果最好，但在写作和拼写方面有困难，或者需要更长时间才能完成阅读任务，那么教育心理学评估可以揭示出困难背后的原因......
20月 伊斯坦布尔国际学校外包教育心理学家
在伊斯坦布尔，当地的心理教育评估是用土耳其语进行的，以土耳其语人群为标准，并根据土耳其的教育体系设计。因此，最终提交给特殊教育需求协调员（SENCO）的报告语言、标准和格式都与提交给剑桥大学或IB的评估不符……
20月 当孩子在课堂上感到落后时
了解为什么聪明的孩子有时会在学校感到落后，以及全面的教育心理学评估如何发现他们真正的学习需求......
19月 为什么你的孩子写作能力可能落后
一位家长问我们：“为什么我儿子的写作和理解能力落后了？”我们的心理学家解释了隐藏的原因（从阅读障碍到处理速度），以及如何通过全面的评估帮助您的孩子重拾信心并迎头赶上……
18月 了解综合教育心理学评估
这项评估的优势在于其整合性。通过多种视角（标准化测试、行为评定量表、情绪测量和实时观察）对Johanna进行评估，我们可以发现一些能够解释她独特学习特征的模式。例如，它可以帮助我们区分是否存在任何学业困难……
18月 海姆斯泰德的 ADHD 评估
海姆斯泰德的家庭面临着与南肯内默兰地区其他居民同样的困境：GGZ（全球多动症协会）的预约队伍长达一年，附近几乎没有提供英语多动症治疗服务的机构。全球教育测试中心 (Global Education Testing) 解决了这一难题，它提供由英国健康与护理专业委员会 (HCPC) 注册的教育心理学家进行的全面诊断评估，评估报告以英语撰写……
12月 台北国际学校外聘教育心理学家
台北的大多数国际学校都以美国大学为目标，这意味着学生需要参加SAT、AP考试以及大学理事会的SSD入学评估，而这些恰恰是本地评估报告最容易失效的地方。一份本地标准化的、专为台湾教育体系设计的普通话心理教育评估，对特殊教育协调员（SENCO）来说毫无用处……
05月 洛桑国际学校外包教育心理学家
对于洛桑一所国际学校的特殊教育需求协调员（SENCO）来说，当地的资源虽然充足，但却是为不同的学生群体设计的。这里的心理教育评估是用法语进行的，以法语人群为标准，并按照瑞士的体系构建，因此评估报告送到SENCO手中时，内容却并不正确……
01月 阿姆斯特尔芬的 ADHD 评估
阿姆斯特尔芬是荷兰国际和外籍家庭最集中的地区之一，吸引他们的是当地的学校以及毗邻史基浦机场和阿姆斯特丹的地理优势。然而，英语授课的注意力缺陷多动障碍（ADHD）评估服务却远不能满足需求。全球教育测试中心（Global Education Testing）正是为了满足这一需求而设立的。
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