St George Madrid er einn af fáum breskum alþjóðlegum skólum í Madríd sem beinir öllum nemendum í sjötta bekk að einni prófleið. Þar sem Thames British School býður upp á samhliða A-stigs og IB-diplómuleiðir, og flestir bandarískir alþjóðlegir skólar sameina bandaríska framhaldsskólaprófið við möguleikann á IB, þá rekur St George ótvíræða leið: Cambridge IGCSE í 11. bekk og síðan IB-diplómanám í sjötta bekk.
Allir nemendur sem komast í 12. bekk í St George skuldbinda sig til að taka þátt í IB-náminu. Þessi einstaka leið mótar skráningarstefnu allra fjölskyldna sem íhuga sálfræðilegt námsmat fyrir barn sitt.
St George Madrid var stofnaður árið 2010 og er staðsettur við Calle de la Salvia í Alcobendas, á landamærum La Moraleja í norðurhluta Madríd. Skólinn er hluti af St George neti fimm breskra alþjóðlegra skóla víðsvegar um Spán (Madríd, Barcelona, Malaga, Sevilla og Almeria). Skólinn er á 2.5 hektara svæði, þjónar um 750 nemendum af meira en 40 þjóðernum og starfar sem viðurkennd prófstöð af Cambridge International. Um það bil 65 prósent nemenda eru spænskir, en eftirstandandi 35 prósent koma úr erlendum fjölskyldum. Skólinn er viðurkenndur af NABSS og vottaður af British Council.
Námsleiðin er enska þjóðnámskráin frá yngri bekkjum til 11. bekkjar, með Cambridge IGCSE prófum í lok 11. bekkjar, og síðan IB Diploma Program sem eina leiðin sem liggur í sjötta bekk upp í 13. bekk. Skólinn tók sinn fyrsta IB Diploma árgang árið 2021.
Fyrir fjölskyldur sem íhuga sjálfstætt sálfræðilegt mat hefur þessi leið mikilvæg áhrif. Gögnin verða að uppfylla kröfur tveggja mismunandi prófstofnana í röð. Cambridge International fyrir aðgangsfyrirkomulag fyrir IGCSE í 11. bekk. International Baccalaureate fyrir aðgangsfyrirkomulag fyrir IB Diploma í 13. bekk. Hvert kerfi hefur sínar eigin kröfur um sönnunargögn, sínar eigin kröfur um snið skjala og sína eigin fresti.
Skýrsla sem uppfyllir annað en ekki hitt neyðir fjölskylduna til að fara í annað mat tveimur árum síðar. Skýrsla sem er hönnuð til að uppfylla bæði, byggð á greiningarviðmiðum DSM-5-TR og ICD-11, styður við alla námsleiðina í St. George frá 11. bekk til 13. bekkjar í einu skjali.
Prófleiðslan í St George er óvenju hrein. Cambridge IGCSE í 11. bekk, IB próf í 13. bekk og eitt prófumsjónarkerfi á hverju stigi. Sálfræðilegt námsmat sem pantað er hvenær sem er á St George ferðalagi barns skilar 20 til 30 blaðsíðna greiningarskýrslu sem uppfyllir kröfur beggja prófstofnana, styður við skipulagningu kennslustunda sérkennara, ferðast með nemandanum um St George netið á Spáni og fylgir nemandanum áfram inn í háskóla og fullorðinslíf. Global Education Testing Madrid framkvæmir þessi mat í gegnum HCPC skráða menntasálfræðinga, með skýrslur byggðar á DSM-5-TR og ICD-11 greiningarviðmiðum, áætlaðar innan þriggja vikna frá fyrstu snertingu.
Á hvaða tungumáli ætti prófunin að vera? Námskráin í St. George er kennd á ensku frá yngri bekkjum skólans til 13. bekkjar. Hugræn og fræðileg matspróf sem framkvæmd eru á ensku skila niðurstöðum sem tengjast beint kennslustofunni og prófsalnum. Mat á spænsku, jafnvel eftir tvítyngdan prófdómara, ruglar saman tungumálanámi og hugrænni hæfni og skilar niðurstöðum sem prófnefndir viðurkenna ekki.
Global Education Testing Madrid framkvæmir allar prófanir á ensku, sem er kennslumálið í St George, og notar allar klínískar kröfur sem gilda fyrir enskumælandi nemendur. Þar sem foreldrar kjósa að ræða niðurstöður á sínu eigin tungumáli er rauntímaþýðing í boði fyrir samráð og endurgjöf á nánast hvaða tungumáli sem er.
Mun staðbundin spænsk skýrsla virka? Nei. Skýrsla á spænsku frá sálfræðingi á staðnum eða taugalæknir mun ekki fullnægja kröfum Cambridge International, IB eða College Board, óháð klínískum gæðum. Sniðið, nefnd undirpróf, greiningarramminn (DSM-5-TR og ICD-11), einkunnagjöfin og hæfni matsmannsins eru alþjóðlegir staðlar.
Spænsk skýrsla er utan þess kerfis sem alþjóðlegar prófstofnanir viðurkenna. Fyrir fjölskyldur í St. George, þar sem öll framhaldsleiðin liggur í gegnum Cambridge International og IB, er þessi greinarmunur ákvarðandi.
Er skimun með einu skilyrði nóg? Nei. Lesblinda, reikniritruflanir, lestraröskun, athyglisbrestur með athyglisbrest (ADHD) og einhverfa koma oft fyrir saman. Barn með athyglisbrest með athyglisbrest sýnir oft læsiörðugleika sem líta út eins og lesblinda þar til athyglissniðið er metið rétt. Barn með hávirka einhverfu getur sýnt framkvæmdaþroskaörðugleika sem eru ranglega túlkaðir sem athyglisbrestur með athyglisbrest.
Skimun fyrir eitt skilyrði greinir hvort tilgreint ástand er til staðar og stoppar þar. Alþjóðlega menntunarprófið nær yfir hugræna getu í gegnum WISC-V eða WAIS-V, námsárangur í gegnum WIAT-III, hljóðkerfisvinnslu í gegnum CTOPP, handskrift í gegnum DASH, framkvæmdastarfsemi í gegnum Conners og SNAP, sjónræna-rúmfræðilega vinnslu í gegnum Taylor Complex Figure Test og tilfinningalega og atferlislega þætti í gegnum Rotter og klíníska athugun. Heildstæð myndin er það sem gefur rétta greiningu.
Hvaða prófnefndir þarf skýrslan að fjalla um? Fyrir nemendur í St George þarf skýrslan að uppfylla kröfur Cambridge International fyrir IGCSE í 11. bekk og IB fyrir IB prófgráðu í 13. bekk. Fyrir nemendur sem íhuga umsóknir um háskóla í Bandaríkjunum samhliða IB prófgráðu sinni þarf skýrslan einnig að uppfylla kröfur College Board varðandi aðgangsleiðir frá SAT og AP.
Fyrir nemendur sem sækja um nám í Oxford, Cambridge eða öðrum sértækum háskólum í Bretlandi þarf skýrslan að uppfylla kröfur viðeigandi inntökuprófastjóra, þar á meðal MAT, STEP, TMUA, PAT, ENGAA, NSAA, TSA, BMAT, ELAT og HAT. Sama skýrsla um alþjóðlegt menntapróf nær yfir öll þessi kerfi í einu skjali.
Hvenær ætti þetta að gerast í skólaferli barnsins míns? Vænting Cambridge International er sú að fylgigögn séu dagsett innan við tveggja ára frá prófröðinni. Mat í 9. eða 10. bekk er innan þessa tímaramma fyrir IGCSE-próf í 11. bekk og sé nógu gilt til að styðja ákvörðun um framhaldsskóla.
Fyrir fjölskyldur sem eru lengra komnar nær mat í 11. eða snemma á 12. bekk yfir IB prófin í lok 13. bekkjar. Fyrir yngri börn þar sem grunur leikur á námsmun en hefur ekki enn verið greindur getur grunnmat greint ný mynstur og upplýst skipulagningu kennslustofunnar löngu áður en próf verða aðalmálið.
St George Madrid býður upp á óvenjulegt EAL-nám samanborið við aðra breska alþjóðlega skóla í Madríd. Þar sem flestir jafningjaskólar nota aðgreiningu innan kennslustundar sem aðal EAL-nálgun sína, notar St George öflugt úttektarkerfi. Nemendur sem metnir eru við innritun sem ekki hafa aðgang að almennu námskrá eru teknir úr venjulegum kennslustundum í eina til fjórar klukkustundir á dag í EAL-kennslu þar til þeir geta nýtt sér námskrána.
Þetta er umfangsmikil íhlutun og gerir St George kleift að taka við nemendum með fjölbreytta enskukunnáttu, þar á meðal nemendum sem koma í skólann með mjög takmarkaða enskukunnáttu.
Fyrir fjölskyldur í St. George skapar þetta sérstaka klíníska spurningu. Þegar barn á í erfiðleikum með nám á fyrstu árum skólans gæti skýringin verið náttúrulegur seinkun á enskunámi, raunverulegur sértækur námsmunur eða hvort tveggja í senn. Eal-námið er skipulagt út frá tungumálanámi. Það er ekki skipulagt út frá mismunagreiningu á lesblindu, reiknirösklum, athyglisbresti með ofvirkni eða einhverfu hjá fjöltyngdum nemanda.
Óháð sálfræðileg matsaðferð á sterkasta tungumáli barnsins er klíníska tækið sem svarar þessari spurningu. Hugræna mælingakerfið mælir rökhugsunarhæfni á þann hátt að lágmarka tungumálaálag. Hljóðfræðileg úrvinnslukerfi aðgreinir hljóðfræðilega meðvitund frá enskum orðaforða.
Námsmatið ber saman námsárangur við staðlaða enskumælandi jafnaldra og túlkar niðurstöður út frá þroskasamhengi fjöltyngdrar náms. Menntasálfræðingar Global Education Testing vinna reglulega með fjöltyngdum börnum í alþjóðlegum skólum og greina klínískt á milli tungumálanáms og undirliggjandi námsmunar.
Hvert matskerfi er sniðið að hverjum nemanda fyrir sig út frá upplýsingum sem safnað var í viðtali fyrir format. Í hugrænu mati er notast við Wechsler greindarkvarða fyrir börn, fimmtu útgáfu, eða Wechsler greindarkvarða fyrir fullorðna, fimmtu útgáfu. Í námsmati er notast við Wechsler einstaklingsbundið árangurspróf, þriðju útgáfu. Hljóðkerfisvinnsla er metin með CTOPP ef grunur leikur á lesblindu. Handritsflæði og hreyfifærni með DASH ef grunur leikur á lesblindu. Athygli og framkvæmdafærni með Conners og SNAP matskvarða. Sjónræn og rúmfræðileg vinnsla og áætlanagerð með Taylor flóknu myndaprófi. Tilfinningaleg og atferlisbundin þættir með Rotter og klínískri athugun.
Heildarmatið er veitt í gegnum örugga myndsímatengingu, venjulega áætlað innan tveggja vikna frá fyrstu samskiptum. Nemendur 12 ára og eldri ljúka prófinu í einni fjögurra tíma lotu. Nemendur yngri en 12 ára ljúka því á tveimur samfelldum dögum, um það bil tvær klukkustundir hvor, til að viðhalda einbeitingu og koma í veg fyrir þreytu. Greiningarskýrslan, sem er 20 til 30 blaðsíðna að lengd, er afhent innan þriggja vikna frá lokaprófinu. Ítarlegt mat, þar með talið formatsráðgjöf, full prófunarröð, greiningarskýrsla og endurgjöf, kostar 2,650 evrur.
Fjölskyldur sem ganga til liðs við St George Madrid flytja stundum í aðra St George skóla á Spáni, eða í breska alþjóðlega skóla annars staðar í Evrópu og víðar. Óháð sálfræðilegt námsmat er skipulagt þannig að ferðast megi.
Sama skýrsla um alþjóðlegt menntapróf styður við aðgangsfyrirkomulag í öllum Cambridge International-skólum, öllum IB World-skólum og í College Board-prófum sem haldin eru hvar sem er í heiminum. Hún styður við umsóknir um þjónustu fatlaðra háskóla í Bretlandi og á alþjóðavettvangi. Hún styður við framhaldspróf sem margir útskrifaðir nemendur frá St George-háskóla standa að lokum frammi fyrir, þar á meðal MCAT, LSAT, GMAT, GRE, GAMSAT og hin ýmsu inntökupróf frá Oxbridge. Ekki þarf að endurtaka skýrsluna í hvert skipti sem fjölskyldan flytur.