03 dekabr Disleksiyaning hissiy ta'siri
Disleksiyaning hissiy ta'siri: tushunish, imkoniyatlarni kengaytirish va o'zgartirish
Disleksiya o'qish yoki yozish bilan bog'liq qiyinchilikdan ko'ra ko'proq narsadir, u ko'pincha bolalikdan boshlanib, balog'at yoshiga qadar davom etadigan chuqur hissiy ta'sir ko'rsatadi. Disleksiyalar uchun kurash shunchaki akademik emas; bu shaxsiy, o'z-o'zini hurmat qilishiga ta'sir qiladi, ruhiy salomatlik va ularning dunyo bo'ylab harakatlanish usuli. Disleksiyaning hissiy ta'siri ko'pincha e'tibordan chetda qolmaydi, ammo bu ta'lim farqiga ega bo'lganlarning tajribasi va kelajagini shakllantirishda muhim rol o'ynaydi.
Disleksiya va bolalikdagi hissiy kurashlar
Ko'pgina bolalar uchun maktab o'z-o'zini anglash ildiz otgan joydir. Biroq, disleksik o'quvchilar uchun sinflar ko'pincha jang maydoniga o'xshaydi. Tasavvur qiling-a, har kuni soatlab tengdoshlaringiz oson bo'lgan vazifalarni bajarishga sarflaysiz va o'zingizni qobiliyatingizga qaramay o'zingizni qobiliyatsiz his qilasiz. Qobiliyat va natija o'rtasidagi bunday nomuvofiqlik ko'pincha disleksik bolalarda o'ziga bo'lgan ishonch va o'ziga bo'lgan hurmatni yo'qotadigan ishonchni "kamroq" his qiladi.
Taniqli kattalardan biri maktabda ommaviy ko'paytirish testlari xo'rlanganini eslaydi: “Agar men 20 balldan 20 ball olmasam, davom etishimga ruxsat berilmagan. Hamma bilardi. Bu kamsituvchi edi ». Bu ommaviy kurashlar doimiy nomutanosiblik tuyg'ularini o'z ichiga oladi. Ko'pgina bolalar sharmandalikni o'ziga xos tarzda qabul qilib, o'zlarini "ahmoq" yoki "dangasa" deb atashadi, garchi ularning miyalari shunchaki boshqacha tarzda bog'langan bo'lsa ham.
E'tibor berilmaganda, disleksiyaning hissiy ta'siri kuchayadi. Muvaffaqiyatsizlik muqarrar deb hisoblagan holda, bolalar butunlay ishdan chiqishi mumkin. Ba'zi hollarda, disleksik o'quvchilar noto'g'ri baholanadi yoki e'tiborsiz bo'lib, ularni yanada izolyatsiya qiladi. Bunday tushunish va qo'llab-quvvatlashning etishmasligi ko'pincha umidsizlik va umidsizlikning pastga tushishiga olib keladi va bu hissiy ta'sirni kuchaytiradi.
Keira Knightley
"Men o'zimni ahmoqdek his qilardim va o'zimni o'zimni boshqalarga qaraganda kamroq his qilardim va men hali ham qila olaman, men juda kichkina edim va bu tuyg'u hali ham esimda. - Menga bu tuyg'u yoqmadi.
Disleksiya ruhiy salomatlikka qanday ta'sir qiladi
Disleksiyaning hissiy ta'siri bolalik bilan tugamaydi. Tashxis qo'yilmagan yoki qo'llab-quvvatlanmaydigan odamlar uchun kurash balog'at yoshiga qadar davom etadi, ko'pincha tashvish, depressiya yoki surunkali o'ziga ishonchsizlik sifatida namoyon bo'ladi. Katta yoshdagi disleksiklardan biri shunday dedi: "Men o'zimni har doim ahmoqona his qilardim va hozir ham bu his-tuyg'ular saqlanib qolmoqda." Ushbu ruhiy salomatlik muammolari o'zlarining noyob o'rganish usullarini qo'llab-quvvatlamagan muhitda ko'p yillar davomida o'zlarini etarli darajada his qilishdan kelib chiqadi.
Agar aralashuvsiz, hissiy izlar shaxsiy va professional munosabatlarda umrbod qiyinchiliklarga olib kelishi mumkin. Ko'pgina disleksiklar o'zlarining ambitsiyalarini cheklab qo'yishi va haqiqiy potentsialini amalga oshirishga to'sqinlik qilishi mumkin bo'lgan muvaffaqiyatsizlik qo'rquvini tasvirlaydi.
Biroq, erta aralashuv va qo'llab-quvvatlovchi muhit bu ta'sirlarni yumshata oladi. Disleksiyani erta aniqlash bolalarga o'z ta'limdagi farqlarini tushunishga imkon beradi, diqqatni o'zini ayblashdan vakolat berishga o'zgartiradi.
Jamie Oliver
“Maktabda o'qib yurgan paytlarimda bu biroz stigma edi. Bu meni bezovta qilmadi, chunki men kattaroq o'g'illardan biri edim, lekin men o'z-o'zini hurmat qilish uchun unchalik yaxshi emas edi.
Disleksiyaning kuchli tomonlari: chidamlilik manbai
Disleksiyaning hissiy qiyinchiliklari muhim bo'lsa-da, ular voqeaning faqat bir tomonidir. Disleksiya, shuningdek, to'g'ri qo'llab-quvvatlash bilan gullab-yashnashi mumkin bo'lgan noyob kuchli tomonlarni keltirib chiqaradi. Disleksiklar ko'pincha ijodiy fikrlovchi, muammolarni hal qiluvchi va ko'rish qobiliyatiga ega. Ular muammolarga g'ayrioddiy tomonlardan yondashadilar, tadbirkorlik, dizayn va san'at kabi sohalarda ustunlik qilishadi.
Richard Branson, Keira Naytli va Anderson Kuper kabi taniqli disleksik shaxslar o'zlarining disleksiyalarini o'zlarining innovatsion fikrlashlari va chidamliligi uchun baholaydilar. Biroq, bu kuchli tomonlar ko'pincha to'g'ri aniqlanmasdan va rag'batlantirilmasdan yashirin bo'lib qoladi.
Erta aniqlashning kuchi
Disleksiyaning hissiy ta'sirini minimallashtirishda erta aniqlash juda muhimdir. Bolalar o'zlarining tashxisini tushunganlarida, ular o'zlarini "buzilgan" deb bilishni to'xtatadilar va o'zlarining farqlarini o'ziga xos fikrlash tarzi sifatida tan olishni boshlaydilar. Bir o'qituvchi tushuntirganidek, "Sizning disleksik ekanligingizni bilish kuch beradi. U e'tiborni "Menga nima bo'ldi?" dan o'zgartiradi. "Qanday qilib men bundan o'z manfaatim uchun foydalanishim mumkin?"
Ota-onalar uchun disleksiyani tushunish aniqlik va yo'nalishni ta'minlaydi. Ota-onalardan biri shunday dedi: “Biz o'g'limning disleksik ekanligini bilganimizda, bu bizning oilamizni o'zgartirdi. Bu bizga uni qo'llab-quvvatlash uchun vositalarni va bizga juda zarur bo'lgan umidni berdi. ”
Disleksiyaning hissiy ta'siriga mashhur odamlarning ovozi
Yuqori darajadagi shaxslar disleksiya bilan o'sganlarida duch kelgan hissiy qiyinchiliklar haqida ochiq gapirishdi. Richard Branson ko'pincha maktabdagi kurashlari haqida fikr yuritadi, bu erda an'anaviy o'rganish usullari uni mag'lubiyatga uchratgan. Keira Naytli skriptlarni ravon o'qiy olmagani uchun tanqidga uchradi, ammo uning disleksiyasi uning ijodi va muvaffaqiyatining asosiga aylandi.
Anderson Kuper bolaligida o'zini "kamroq aqlli" his qilish haqida gapirdi, lekin oxir-oqibat o'zining kuchli tomonlarini jurnalistikadagi muvaffaqiyatli martabaga yo'naltirdi. Bu hikoyalar disleksiya cheklov bo'lishi shart emasligini eslatib turadi; to'g'ri qo'llab-quvvatlash bilan, u kuch bo'lishi mumkin.
Disleksik o'quvchilarni qo'llab-quvvatlash uchun ta'limni o'zgartirish
Disleksiyaning hissiy ta'sirini bartaraf etish sinfda boshlanadi. O'qituvchilar, ma'murlar va xodimlar inklyuziv ta'lim muhitini yaratish uchun disleksiyaning qiyinchiliklari va kuchli tomonlarini tushunishlari kerak. Ko'rsatmalar bilan kurashayotgan disleksik bola dangasa emas - ular ko'rsatmalarni kichikroq bosqichlarga bo'lish yoki vizual tarzda etkazish kerak bo'lishi mumkin.
O'qituvchilar disleksiyaning kuchli tomonlarini nishonlashga e'tibor qaratishlari kerak. Disleksik talabalar ko'pincha ijodkorlik, muammolarni hal qilish va empatiyada ustunlik qiladi. Ushbu qobiliyatlarni ta'kidlash orqali maktablar o'ziga ishonch va tegishlilik tuyg'usini rivojlantirishi mumkin.
Orlando Bloom
"Bu tuyg'u meni ko'proq ishlashga va engishga harakat qilishga undagan narsaning bir qismidir"
Keng qamrovli disleksiya testining ahamiyati
Ko'pgina disleksik talabalar yillar davomida jimgina kurashib, tashxis qo'yilmaydi. Keng qamrovli sinov bu hikoyani o'zgartirishdagi birinchi qadamdir. Asosiy skrininglardan farqli o'laroq, to'liq baholash bolaning muammolarining ildizini ochib beradi va moslashtirilgan yordam uchun batafsil yo'l xaritasini taqdim etadi.
Xususiy test xizmatlari, taklif qilganlar kabi Global ta'lim testi, oilalarga zarur bo'lgan aniqlik va manbalar bilan imkoniyatlar bering. Ushbu baholashlar amalga oshirish mumkin bo'lgan tushunchalarni beradi, ota-onalarga o'z farzandlarini himoya qilishda yordam beradi va maktablarda tegishli turar joyni amalga oshirishni ta'minlaydi.
Keng qamrovli test nafaqat bolaga yordam beradi, balki uning butun qo'llab-quvvatlash tarmog'ini o'zgartiradi. O'qituvchilar yo'riqnomani moslashtirishi mumkin, ota-onalar yo'nalish olishadi va disleksik o'quvchilar nihoyat muvaffaqiyatga erishish uchun kerakli tasdiqni olishadi.
Yorqin kelajak sari yo'l ochish
Disleksiya to'siq emas; bu dunyoni ko'rishning boshqacha usuli. Erta aniqlash, qo'llab-quvvatlovchi muhit va kuchli tomonlarga e'tibor qaratish bilan disleksiyaning hissiy ta'siri chidamlilik va ishonchga aylanishi mumkin.
Farzandingiz maktabda qiynalayotgan bo'lsa va siz disleksiyadan shubhalansangiz, kutmang. Sinov ularning ehtiyojlarini tushunish va ularning salohiyatini ochish yo'lidagi birinchi qadamdir. Global Education Testing-da biz aniqlik va amaliy natijalarni ta'minlaydigan keng qamrovli baholashga ixtisoslashganmiz. Birgalikda biz farzandingizga o'zining noyob kuchli tomonlarini qabul qilishiga yordam bera olamiz va yorqinroq, ishonchli kelajakka yo'l ochib beramiz.
Darsi Bussel
“Men disleksiyaga uchraganimdan umuman afsuslanmayman. O'ylaymanki, bu menga turli xil kuch va chidamlilikni berdi va men ularni topishim bilanoq o'z mahoratimga e'tibor qaratishimga majbur qildi.
Aleksandr Bentli-Sazerlend
“Ko'p ota-onalar, menimcha, eng yaxshi niyat bilan, o'z farzandlarini disleksik deb atashni yoki uni qabul qilishni istamaydilar, chunki ular bu salbiy narsalarni anglatadi, degan noto'g'ri tushunchaga ega. Aslida, ota-onalar buni qabul qilishlari, unga suyanishlari va nafaqat kurashlarga, balki kuchli tomonlarga ham e'tibor berishlari muhim, shuning uchun ular farzandlariga bu yo'lda yordam berishlari mumkin, chunki ko'plab talabalar bu yorliqning o'ziga xosligini topadilar. butun jarayonning eng kuchli, ozod qiluvchi qismidir”.
Aleksandr Bentli-Sazerlend Global Education Testing kompaniyasining bosh direktori bo'lib, butun dunyo bo'ylab xalqaro va xususiy maktab hamjamiyatiga mo'ljallangan ta'limni rivojlantirish testining yetakchi provayderi hisoblanadi.