30 Mar Framtíð menntaprófa
Nýjungar í alþjóðlegum menntunarprófum
Námspróf fyrir lesblindu og aðra námserfiðleika breytast með tímanum, samþætta tækni eins og sýndarveruleika (VR) til að umbreyta hefðbundnu mati. Þessi nýju verkfæri bjóða upp á nýjar leiðir til að meta hæfileika nemenda, sérstaklega á sviðum sem erfitt er að mæla með hefðbundnum aðferðum.
Einn vettvangur sem vekur athygli í þessu rými er VRChat. Þrátt fyrir að það sé fyrst og fremst félagslegt samskiptatæki, bjóða VRChat og svipaðir vettvangar upp á yfirgnæfandi umhverfi sem hægt væri að aðlaga fyrir fræðslupróf. Global Education Testing er í fararbroddi við rannsóknir og þróun tækni sem byggir á VR til að gjörbylta því hvernig mat er framkvæmt á heimsvísu. Með því að samþætta VR í menntunarpróf er markmiðið að gera námsmat gagnvirkara, innifalið og aðgengilegra fyrir fjölbreyttari hóp nemenda um allan heim.
Sigrast á hefðbundnum prófunartakmörkunum með VR
Hefðbundið mat, eins og stöðluð fjölvalspróf eða skriflegar ritgerðir, nær oft ekki að fanga alla hæfileika nemandans, sérstaklega á sviðum eins og lausn vandamála, sköpunargáfu og rýmisvitund. VR tækni býður upp á lausnir á þessum takmörkunum með því að bjóða upp á yfirgripsmikla eftirlíkingar þar sem nemendur geta verið prófaðir í umhverfi sem líkja náið eftir eftirfarandi raunverulegum aðstæðum:
Vandamál og gagnrýnin hugsun
Í stað þess að svara fjölvalsspurningum um hvernig eigi að leysa stærðfræðivanda mætti setja nemendur í sýndarheim þar sem þeir þurfa að beita þekkingu sinni til að sigrast á áskorunum í rauntíma. Þetta gerir kleift að gera kraftmeira mat á gagnrýninni hugsun.
Gagnvirkt nám
Nemendur með námsörðugleika eins og ADHD eða lesblindu geta átt í erfiðleikum með hefðbundin próf. Í VR væri hægt að meta þau á þann hátt sem er minna ógnvekjandi og hæfir þörfum þeirra betur. Hið yfirgripsmikla eðli VR gerir kennurum kleift að meta færni eins og fókus, varðveislu minni og staðbundna rökhugsun á eðlilegri hátt en hefðbundin próf.
Félagslegt og tilfinningalegt nám (SEL)
Erfitt er að fá mat á samkennd, samskiptum og samvinnu með stöðluðum prófum. Í VR umhverfi eins og VRChat, geta nemendur tekið þátt í hermum samskiptum við avatar, sem gefur kennurum innsýn í félagslega færni sína og tilfinningalega greind.
Nýjungar sem Alþjóðlegt menntunarpróf hefur náð námsmati
- Þróun sýndarveruleikaumhverfis (svipað og VRChat) til að framkvæma gagnvirk og yfirgripsmikil fræðslupróf fyrir færni eins og lausn vandamála og staðbundnar rökhugsanir.
- Innleiðing á gervigreindarkerfum til að búa til einstaklingsmiðaða prófreynslu sem byggir á námsstíl og þörfum hvers nemanda.
- Útvíkkun á mati á netinu og VR, sem gerir hágæða próf aðgengileg nemendum um allan heim, óháð landfræðilegri staðsetningu þeirra.
- Innleiðing rauntímagagnarakningar meðan á mati stendur til að veita tafarlausa endurgjöf og nákvæma innsýn í frammistöðu nemenda.
- Að búa til nýstárlegt VR umhverfi sem líkir eftir raunverulegum atburðarásum til að prófa mikilvæga STEM (vísindi, tækni, verkfræði, stærðfræði) færni á grípandi hátt.
- Að útvega VR og netverkfæri sem gera kleift að framkvæma nákvæmar og öruggar fjarprófanir, sem gerir nemendum frá jafnvel afskekktustu stöðum kleift að taka þátt í stöðluðu mati.
- Kynna þætti gamification í VR-undirstaða mati til að auka þátttöku og hvatningu meðal nemenda, sérstaklega í yngri aldurshópum.
Sýndarveruleikaprófun?
Hjá Global Education Testing sjáum við sýndarveruleika (VR) sem umbreytandi afl í menntunarprófum. Þetta er ástæðan fyrir því að við erum að fjárfesta verulega í að rannsaka og þróa VRChat-gerð tækni sem er sniðin fyrir sérstakar prófunarþarfir. Áhersla okkar er á að búa til stigstærða, aðgengilega vettvanga á heimsvísu sem nýta kraftinn í VR til að meta fjölbreyttari hæfileika nemenda.
Með því að nota VR stefnum við að því að auka aðgengi með því að leyfa nemendum á afskekktum stöðum eða fötluðum að taka þátt í prófunum, brjóta niður hefðbundnar hindranir í menntun. Hvort sem það er í gegnum hágæða heyrnartól eða hagkvæmari tæki, gerir VR prófun án aðgreiningar möguleg. Persónulegt mat er annað forgangsverkefni — VR umhverfi er hægt að aðlaga að því að passa námsstíl hvers nemanda, eins og að bjóða upp á lágt örvunarstillingar fyrir nemendur með einhverfu.
Hnattræn áhrif VR-undirstaða prófa
Samþætting VR í menntunarpróf hefur gríðarlega möguleika á alþjóðlegum áhrifum. Með því að fjarlægja landfræðilegar hindranir geta VR prófunarvettvangar eins og þeir sem Global Education Testing er að þróa þjónað meiri fjölda nemenda í mismunandi löndum og svæðum. Ennfremur býður VR-undirstaða próf sveigjanlega lausn á menningar- og menntunarmismuninum sem nú er til staðar í hefðbundnum prófunarsniðum.
Í löndum þar sem aðgangur að hágæða menntunarúrræðum er takmarkaður gæti VR verið jöfnunarþáttur og boðið nemendum úr öllum áttum sama prófunarumhverfi og tækifæri til árangurs. Það tekur einnig á vaxandi þörf fyrir námsmat sem mælir meira en bara fræðilega þekkingu, sem gerir ráð fyrir heildrænni nálgun á þroska nemenda.
Horft framundan
Þar sem Global Education Testing heldur áfram að fjárfesta í lausnum sem byggjast á VR, lítur framtíð menntaprófa út fyrir að vera kraftmeiri, innifalin og gagnvirkari en nokkru sinni fyrr. Með því að samþætta VRChat-gerð palla í námsmat, getum við búið til reynslu sem er ekki aðeins grípandi heldur endurspeglar einnig raunverulegar áskoranir og undirbýr nemendur fyrir margbreytileika lífsins handan kennslustofunnar.
Með réttum tækninýjungum getum við tryggt að nemendur um allan heim, óháð staðsetningu eða bakgrunni, hafi aðgang að þeim verkfærum sem þeir þurfa til að sýna fram á raunverulega möguleika sína. Næsta skref í þessari vegferð er að halda áfram að kanna hvernig VR getur aukið námsmat og stuðlað að réttlátara, aðgengilegra alþjóðlegu menntakerfi.
vegamaður
Við erum ekki enn þar, en við höfum fjárfest 5 milljónir dollara í nokkur yfirstandandi verkefni til að gera námspróf aðgengilegri um allan heim, sérstaklega fyrir nemendur með lesblindu, dysgraphia, dyscalculia og aðra námsörðugleika eins og ADHD og einhverfu.
Markmið okkar er að draga úr hindrunum og koma hágæða mati til fleiri ungs fólks en nokkru sinni fyrr. Við erum á réttri leið með að koma sýndarveruleikaprófunarvettvangi okkar á markað fyrir árið 2026, með það að markmiði að gjörbylta því hvernig námsmat er gert. Þangað til þá erum við áfram #1 valkosturinn fyrir öflugt, óháð og einkarekin menntunarpróf fyrir einka- og alþjóðleg skólasamfélög um allan heim.
Alexander Bentley-Sutherland er forstjóri Global Education Testing, leiðandi veitandi námsþróunarprófa sem eru sérsniðin sérstaklega fyrir alþjóða- og einkaskólasamfélagið um allan heim.