20 Oct Disleksijos testas stojant į gimnaziją
Vaikams, besiruošiantiems laikyti 11+ egzaminą arba bendrąjį stojamąjį atrankinėje gimnazijoje, ankstyvas disleksijos patikrinimas gali būti pagrindinis veiksnys siekiant užtikrinti akademinę sėkmę. Šie egzaminai reikalauja pažangių raštingumo, samprotavimo ir problemų sprendimo įgūdžių. Vaikai, sergantys disleksija, kuriems sunku skaityti, rašyti ir apdoroti informaciją, atliekant šiuos laiku pagrįstus testus dažnai susiduria su papildomais iššūkiais.
Gimnazijos egzaminai yra ne tik žinių, bet ir to, kaip greitai mokiniai gali apdoroti ir pritaikyti tas žinias tam tikru laiku, įvertinimas. Disleksiniams mokiniams, kuriems gali kilti sunkumų dėl apdorojimo greičio, fonologinio suvokimo ir darbinės atminties, dažnai gali būti sunkiau atlikti šiuos testus per skirtą laiką, todėl rezultatai gali neatspindėti jų tikrojo potencialo.
Disleksija serga maždaug 10 % JK gyventojų, daugeliui vaikų ji dažnai nediagnozuojama. Tai gali turėti didelių pasekmių studentams, kurie laiko stojamuosius egzaminus, ypač 11 metų ir vyresniems, kurie yra labai konkurencingi tokiose srityse kaip Bakingamšyras ir Kentas. Šiuose egzaminuose tikrinami anglų kalbos, matematikos, žodinio ir neverbalinio samprotavimo įgūdžiai – sritys, kuriose disleksiški vaikai kovoja be tinkamos paramos.
Kodėl svarbu atlikti ankstyvą testavimą
Ankstyvas disleksijos nustatymas leidžia vaikams gauti tinkamą būstą per mokslo metus ir laikant egzaminus, pvz., 11+. Šie būstai apima:
- Papildomas laikas, skirtas lėtesniam skaitymui ir supratimui.
- Prieiga prie pagalbinių technologijų, kurios gali padėti atlikti skaitymo ir rašymo užduotis.
- Pakoreguoti bandymo formatai, pvz., didesnis spaudinys arba žodinių nurodymų parinktis.
Įdiegę šias sąlygas, vaikai, sergantys disleksija, gali išlaikyti 11+ egzaminus tolygesnėmis sąlygomis. Ankstyvas testavimas taip pat leidžia tėvams ir pedagogams padėti vaikams taikant tikslines intervencijas, padedant jiems sukurti mokymosi iššūkių įveikimo strategijas dar gerokai anksčiau, nei susiduria su stojamųjų egzaminų spaudimu.
Kaip ankstyvas testavimas veikia pasiruošimą egzaminui
Vienas iš pagrindinių ankstyvojo disleksijos testavimo pranašumų yra galimybė sukurti individualizuotas mokymosi strategijas, pritaikytas kiekvieno mokinio poreikiams. Specializuoti mokymo metodai, pvz., daugiajutimas požiūris į raštingumą ir struktūrinės fonikos programos, gali padėti disleksijos sergantiems vaikams pagerinti skaitymo ir rašymo įgūdžius. Šios intervencijos ypač svarbios vaikams, besiruošiantiems 11+, kur stiprūs raštingumo įgūdžiai yra būtini sėkmei.
Ankstyva diagnozė leidžia tėvams iš anksto ieškoti vietos egzaminui, užtikrinant, kad visi reikalingi dokumentai ir įvertinimai būtų sukomplektuoti, kol vaikas laikys egzaminą. Tai ypač svarbu srityse, kuriose yra didelė konkurencija dėl gimnazijos vietų, pvz Gerrardo kryžius, kur pirmo pasirinkimo gimnazijų paklausa didelė.
SEN išdavimo terminai 11+
Norint išlaikyti 11+ egzaminus ir kitus atrankinius stojimo į mokyklą įvertinimus JK, norint gauti specialų būstą (pvz., papildomo laiko ar pagalbinių technologijų) mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių (SP), pvz., disleksijos, reikia kruopščiai planuoti ir laikytis terminų.
Ankstyvas identifikavimas
Mokyklos ir tėvai turėtų užtikrinti, kad visos SUP problemos būtų nustatytos gerokai prieš 11+ egzaminą arba bendrojo įėjimo testą. Paprastai formalus Edukacinės psichologės pranešimas būtina pateikti įrodymus, reikalingus apgyvendinimui.
Taikymo terminai
Daugeliui atrankinių egzaminų, įskaitant 11+, prašymai dėl prieigos susitarimų (pvz., dėl papildomo laiko disleksija sergantiems studentams) turi būti pateikti prieš mėnesius. Taip užtikrinama, kad būtų galima atlikti reikiamus pakeitimus, o kandidatas neatsidurs nepalankioje padėtyje. Mokyklos arba vietos valdžios institucijos, vykdančios egzaminą, paprastai pateikia pateikimo terminus 5 metų vasarą, o egzaminai paprastai vyksta 6 metų rugsėjį.
Dokumentacija
Tėvai turi pateikti tinkamus įrodymus, pavyzdžiui, švietimo psichologo ataskaitą, paprastai ne senesnę nei dveji metai, kad patvirtintų apgyvendinimo poreikį. Paraiška dėl koregavimo paprastai turi būti pateikta iki vasaros termino pabaigos 5 metais.
Disleksijos testas ir priėmimas į gimnaziją – pagrindiniai faktai
- Ankstyva disleksijos diagnozė yra būtina norint užtikrinti būtiną egzaminą
- Disleksijos testas užtikrina teisę gauti papildomą laiką
- Testavimas nustato specifinius skaitymo, rašymo ir apdorojimo sunkumus
- Psichologo išvados yra reikalingos, norint kreiptis dėl apgyvendinimo su SUP
- Nepasikliaukite mokytojo vertinimu – mokytojai gali nepastebėti subtilių disleksijos požymių
- Atlikite nepriklausomą testavimą, jei įtariate problemą, net jei mokykloje sakoma: „nieko nėra blogo“.
- Užtikrinkite, kad visi dokumentai būtų pateikti 5 metų pradžioje
- Disleksijos testo įrodymai turi būti pateikti gerokai prieš 11+ egzaminą
- Gimnazijos dažnai reikalauja ne senesnių nei dvejų metų dokumentų
- Testavimas taip pat gali pabrėžti kartu pasitaikančias sąlygas, kurios gali turėti įtakos egzamino rezultatams
- Ankstyva intervencija ir tikslinė pagalba gali labai pagerinti akademinius rezultatus
- Tinkamas apgyvendinimas gali sudaryti vienodas sąlygas disleksija sergantiems studentams
Neleiskite, kad jūsų vaikas liktų nepastebėtas
Labai daug vaikų, kurie yra šviesūs ir kupini potencialo, yra nepastebimi, kad galėtų užimti vietas gimnazijoje, ypač kai reikia ruoštis aukšto lygio egzaminams, tokiems kaip 11+. Šie vaikai, kurie gali tobulėti kai kuriose srityse, bet sunkiai skaityti, rašyti ar apdoroti greitį, dažnai lieka nediagnozuoti.
Dėl to jie, palyginti su savo bendraamžiais, susiduria su didžiuliu trūkumu. Be tinkamo testavimo ir pritaikymo, jų rezultatai šiuose kritiniuose egzaminuose neatspindės jų tikrųjų gebėjimų, todėl kyla pavojus jų švietimo ateičiai. At Pasaulinio išsilavinimo testavimas, mes sutelkiame dėmesį į vertinimų teikimą Privačių ir tarptautinių mokyklų klientai, įskaitant šeimas, besiruošiančias 11+. Statymas yra didelis, o mūsų misija yra užtikrinti, kad kiekvienas vaikas gautų paramą, kurios jam reikia, kad pasisektų.
Vienas iš pagrindinių iššūkių, su kuriuo susiduriame, yra kai kurių mokytojų prielaida, kad „nieko nėra blogo“. Nors mokytojai vaidina esminį vaidmenį vaiko mokymesi, jie yra ne švietimo psichologai. Jie gali turėti natūralų šališkumą arba būti įsitvirtinę savo įsitikinimuose dėl įvairių priežasčių, pradedant manymu, kad vaikas tiesiog tingus, ir baigiant prielaida, kad tėvai per daug veržlūs. Dėl tokių nuostatų vaikui gali būti vėluojama gauti reikiamą pagalbą.
Mokytojai tam, kad mokytų, o ne diagnozuotų. Mes nuolat susiduriame su mokytojais, kurie dėl kokių nors priežasčių tvirtina, kad nieko blogo. Tačiau realybė yra tokia, kad švietimo psichologai yra ekspertai, išmokyti nustatyti konkrečius mokymosi iššūkius, tokius kaip disleksija, ADHD ir kitos sąlygos, turinčios įtakos akademiniams rezultatams. Labai svarbu, kad mokytojai liktų savo kelyje ir diagnostikos procesą paliktų profesionalams.
Būkite pasiruošę su visa informacija
„Global Education Testing“ teikia nepaneigiamas, įrodymais pagrįstas ataskaitas, kuriose pateikiami šalti, griežti faktai. Mūsų vertinimai skirti suteikti jums reikiamą svertą, kad priverstumėte mokyklą klausyti. Atlikę išsamų testavimą, turėsite dokumentus, reikalingus užtikrinti, kad jūsų vaikas gautų reikiamą apgyvendinimą, nesvarbu, ar tai būtų papildomas laikas, ar speciali pagalba egzaminų metu. Mes padedame tėvams atremti sisteminį šališkumą ir užtikrinti, kad jų vaikai nebūtų palikti nuošalyje.
Nepastebėtas vaikas nėra a "tingus" vaikas, taip pat tėvai nėra „per daug veržlūs“. Tai šviesūs, gabūs mokiniai, nusipelnę galimybės sužibėti. Anksti atlikę išsamų ugdymo psichologijos įvertinimą, galite padėti savo vaikui išvengti nesąžiningos nepalankios padėties atrankinio priėmimo į mokyklą procese. Global Education Testing yra tam, kad tai įvyktų, kad būtų atpažįstamas ir palaikomas tikrasis jūsų vaiko potencialas.
Alexanderis Bentley-Sutherlandas yra „Global Education Testing“ generalinis direktorius, pirmaujantis mokymosi plėtros testavimo, pritaikyto specialiai tarptautinei ir privačių mokyklų bendruomenei visame pasaulyje, teikėjas.