13 Oct Bukingemşir qrammatika məktəbləri üçün seçimlərin nəzərdən keçirilməsi prosesi

Hərtərəfli Təhsil Qiymətləndirməsi ilə Uşağınızın Şanslarını Maksimallaşdırmaq
Seçimlərin Nəzərdən keçirilməsi prosesi övladları Orta Köçürmə Testində 121 bal toplaya bilməyən valideynlər üçün övladlarının nə üçün hələ də Bukingemşir qrammatika məktəbinə qəbul edilməli olduğunu izah etmək üçün vacib fürsətdir. Bu proses bir çox ailələr üçün çox vacibdir, xüsusən də gözlənilməz hallar imtahan günündə övladının performansına təsir göstərdikdə. Bununla belə, valideynlərin iddialarını əhəmiyyətli dərəcədə gücləndirmək üçün istifadə edə biləcəkləri güclü bir vasitə var: a Hərtərəfli Təhsil Qiymətləndirməsi.
Bu məqalə Seçimlərə Baxış prosesinin təfərrüatlarını, Kompleks Təhsil Qiymətləndirilməsinin müvəffəqiyyət şansını artırmağa necə kömək edə biləcəyini və nə üçün on bir üstəgəl testdən əvvəl və sonra onun əsas element hesab edilməli olduğunu araşdıracaq.
Buckinghamshire Grammar Schools üçün Seçim Baxış Prosesini Anlamaq
Seçmə İcmalı Sizə Seçimlərə Nəzarət Panelinə (SRP) yazılı işi təqdim etməyə imkan verir ki, övladınızın Orta Köçürmə Testində 121 bal toplamamasına baxmayaraq, niyə qrammatika məktəbi üçün uyğun olduğunu izah edəsiniz. Müvəffəqiyyətli olarsa, uşağınız tələb olunan balı topladığı kimi Bukingemşir qrammatika məktəbinə uyğun hesab ediləcək.
Seçimlərin Nəzərdən keçirilməsi Prosesi iki gimnaziya müəllimi və bir ibtidai məktəb rəhbərindən ibarətdir və bu, uşaqların inkişafı ilə bağlı təcrübəsi və anlayışı olan müəllimlərin qərar verməsini təmin edir. Əgər işinizdə mütəxəssis hesabatı varsa, ƏMTQ-yə Təhsil Psixoloqu kimi bir mütəxəssis də daxil ola bilər - bu, Kompleks Təhsil Qiymətləndirilməsinin mühüm rol oynamasının başqa bir səbəbidir.
Seçimlərin nəzərdən keçirilməsində kim uğur qazana bilər?
Ən uğurlu seçim rəyləri testdə 110-120 bal toplayan uşaqlar üçündür. Aşağı bal toplayan uşaqların uğur qazanma ehtimalı azdır, lakin güclü akademik sübutların və yüngülləşdirici halların təqdim edildiyi hallarda istisnalar edilə bilər.
Seçmə Baxış Prosesində Kompleks Təhsil Qiymətləndirməsinin Rolu
Hərtərəfli Təhsil Qiymətləndirməsi ola bilər oyun dəyişdirici bir neçə səbəbə görə Seçimlərə Baxış prosesi zamanı. Müstəqil və akkreditə olunmuş təhsil psixoloqu tərəfindən aparılan bu qiymətləndirmə tipik məktəb hesabatlarından çox kənara çıxır və uşağınızın güclü və zəif tərəflərini ətraflı şəkildə başa düşməyi təmin edir.
Bu necə kömək edir:
Diaqnozlaşdırılmamış Öyrənmə Problemlərinin Aşkarlanması
Qiymətləndirmə DEHB, ASD, narahatlıq və ya disleksiya kimi diaqnoz qoyulmamış şərtləri müəyyən edə bilər ki, bu da uşağınızın testdəki performansına əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərə bilər. Çocuğunuza əvvəllər diaqnoz qoyulmasa belə, testdən sonra bu şərtləri aşkar etmək onların nə üçün gözləniləndən aşağı bal topladığını izah edə bilər.
Gələcək Testlər üçün Əlavə Vaxt və Düzəlişlərin Dəstəklənməsi
Uşağınız testdən əvvəl bu qiymətləndirməni aparsanız, nəticələr məktəbin nə tövsiyə etməsindən asılı olmayaraq, övladınıza 25%-ə qədər əlavə vaxt qazandıra bilər. Bu əlavə vaxt məlumatı daha yavaş emal edən və ya narahatlıqla bağlı problemləri olan tələbələr üçün vacib ola bilər. Qiymətləndirmə, uşağınızın uğur qazanma potensialını maksimum dərəcədə artıraraq, ağlabatan düzəlişlər üçün müraciəti dəstəkləyə bilən rəsmi sənədləri təqdim edir.
Akademik Sübutların Gücləndirilməsi
Hərtərəfli Təhsil Qiymətləndirməsi Baş Müəllimin Seçiminin İcmal Vərəqini daha da əsaslandıra biləcək ətraflı akademik sübutlar təqdim edir. SRP qərarların qəbulunda akademik imkanlara üstünlük verir və övladınızın xüsusi öyrənmə ehtiyaclarını, idrak gücünü və ümumi potensialını vurğulayan müstəqil hesabat işinizə əhəmiyyətli çəki əlavə edə bilər.
Emosional və ya psixoloji təsirin sənədləşdirilməsi
Seçimlərin Nəzərdən keçirilməsi Prosesi uşağınızın test performansına təsir göstərə biləcək yüngülləşdirici hallarla maraqlanır. Hərtərəfli Təhsil Qiymətləndirməsi təkcə idrak və ya öyrənmə problemlərini müəyyən etmir, həm də sınaq narahatlığı və ya son ailə travması kimi emosional problemləri həll edir. Bu hərtərəfli məlumat, uşağınızın niyə gözlənildiyi kimi çıxış etməməsi ilə bağlı iddiaları əsaslandıra bilər.
Bukingemşir Qrammatika Məktəbi Seçiminin Nəzərdən keçirilməsi Prosesi üçün Hərtərəfli Təhsil Qiymətləndirməsini əldə etməyin səbəbləri
- DEHB və ya disleksiya kimi diaqnoz qoyulmamış öyrənmə çətinliklərini aşkar edin
- Test üçün əlavə vaxt və ya yaşayış yeri təmin etməyə kömək edin
- Baxış işini gücləndirmək üçün ətraflı akademik sübutlar təqdim edin
- Test performansına təsir edən emosional və ya psixoloji amilləri sənədləşdirin
- Apellyasiya şikayətlərini üçüncü tərəf sübutları ilə gücləndirin
- Müstəqil, qərəzsiz təhsil anlayışları təklif edin
- Əlavə məlumatlarla baş müəllimin tövsiyəsini dəstəkləyin
- Qrammatikaya uyğunluğu üçün xüsusi öyrənmə güclərini vurğulayın
- Yüngülləşdirici halları sübutlarla təqdim edin
- Qiymətləndirmə əsasında gələcək akademik dəstəyi planlaşdırın
Akademik Sübutlar və Seçimlərə Nəzarət Paneli
Uğurlu Seçim Baxışının açarı uşağınızın tipik qrammatika şagirdi səviyyəsində işlədiyini göstərən güclü akademik sübut təqdim etməkdir. Hərtərəfli Təhsil Qiymətləndirilməsi övladınızın güclü və çətinlik sahələri daxil olmaqla, onun öyrənmə profilinin ətraflı təhlilini təqdim edir, məktəb hesabatları və müəllim tövsiyələri ilə verilən məlumatlara dərinlik əlavə edir.
Əsas Akademik Sübutlara daxildir:
- Rəhbərin Seçiminə Nəzarət Xülasə Vərəqi: SRP baş müəllimin uşağınızın akademik qabiliyyətləri və öyrənmə münasibəti ilə bağlı fikirlərini qiymətləndirir. Baş müəllim tərəfindən doldurulmuş bu forma övladınızın məktəb fəaliyyətinin ən son icmalını təqdim edir.
- Hərtərəfli Təhsil Qiymətləndirməsi: Bu qiymətləndirmə tipik sinif müşahidələri və test nəticələrindən kənara çıxaraq, uşağınızın qabiliyyətlərinin müstəqil görünüşünü təklif edir. O, uşağınızın üstün olduğu xüsusi sahələri vurğulayır və onların qrammatika məktəbində uğur qazanmaq potensialına dair sübutlar təqdim edir.
Tələblərə uyğun gəlməməyin müstəsna səbəbləri
SRP həmçinin uşağınızın İkincil Köçürmə Testində yaxşı nəticə göstərməməsinin səbəbini izah edən müstəsna səbəbləri də nəzərdən keçirir. Müvəffəqiyyətli Seçim Baxışını təmin etmək üçün yüngülləşdirici hallar kifayət etməsə də, onlar güclü akademik sübutlarla birləşdirildikdə dəyərli kontekst təmin edə bilərlər.
İstisna səbəblərə aşağıdakılar daxildir:
- Uşağınızın performansına təsir edən bir xəstəliyin təsviri ilə həkim və ya xəstəxanadan gələn məktub sizin işinizi dəstəkləyə bilər.
- Yaxın ailə üzvünün ölümü və ya yaxınlarda evə köçməsi kimi mühüm ailə hadisələri test zamanı uşağın diqqətini cəmləşdirmə qabiliyyətinə təsir edə bilər.
- Hərbi ailələr üçün, xüsusən də döyüş bölgələrində xidmət edənlər üçün valideynlərin uzun müddət yoxluğunu izah edən işəgötürənin məktubu vacib ola bilər.
Bu hallarda, Kompleks Təhsil Qiymətləndirməsi bu müstəsna halların uşağınızın akademik performansına və ya emosional rifahına təsirini sənədləşdirməyə kömək edə bilər və iddianıza etibarlılıq əlavə edə bilər.
Seçim Nəzərindən Sorğunu Necə Göndərmək olar
Oktyabrın 1-də övladınız üçün Orta Köçürmə Sınaq Qiymətini (STTS) almısınızsa, Seçmə Baxış Sorğunuzu noyabrın 11-dək təqdim etməlisiniz. Müraciət iki addımdan ibarətdir:
- Buckinghamshire Grammar Schools veb saytında Seçim Nəzərindən Sorğu formasının doldurulması.
- Akademik sübutlar və hər hansı istisna hallar da daxil olmaqla, övladınızın qrammatika məktəbində niyə inkişaf edəcəyini göstərən təfərrüatlı bir iş təqdim edin.
Nə lazımdır?
- Övladınızın Tələbə ID nömrəsi (nəticələr e-poçtunda tapılıb)
- Uşağınızın baş müəlliminin e-poçt ünvanı
- Təhsil kimi hər hansı dəstəkləyici sənədlər Qiymətləndirmə və tibbi hesabatlar
Baş müəllimin tövsiyəsinin gücləndirilməsi
Rəhbərin tövsiyəsi SRP-nin qərarında həlledici rol oynayır. Onlar uşağınıza aşağıdakı kimi tövsiyə edə bilərlər:
- Fövqəladə bacarır (çox yüksək tövsiyə olunur)
- Çox bacarıqlı (şərtsiz tövsiyə olunur)
- Rezervasiya ilə tövsiyə olunur
- Gimnaziya üçün tövsiyə edilmir
Baş müəllim, həmçinin uşağınızın öyrənməyə münasibətini şərh edərək, onların:
- Çətinliklərdən həzz alın və müstəqil işləyin
- Davamlı olaraq çalışqan və etibarlıdırlar
- Müxtəlif çıxışlara sahib olun
- Özünü təşkil etmənin olmaması
Əgər övladınız diaqnoz qoyulmamış öyrənmə çətinlikləri və ya emosional problemlər kimi problemlərlə üzləşibsə, Kompleks Təhsil Qiymətləndirməsi baş müəllimin tövsiyəsini əsaslandırmağa kömək edə bilər və ya uşağınızın potensialı və akademik qabiliyyəti haqqında daha dolğun təsəvvür yaradaraq, Qrammatika Məktəbinə qarşı tövsiyə etsələr, onu təkzib edə bilər.
Seçimlərin nəzərdən keçirilməsi uğurlu olarsa, nə baş verir?
Uşağınızın Seçim Baxışı uğurlu olarsa, onlara İkincil Köçürmə Testində 121 və ya daha çox bal toplayan uşaq kimi davranılacaq. Bu o deməkdir ki, ərizəniz məktəbin qəbul qaydalarına uyğun gələrsə, onlar Bukingemşir qrammatika məktəbində yer almaq üçün nəzərə alınacaqlar.
Seçimlərin nəzərdən keçirilməsi uğursuz olarsa nə etməli?
Seçim Baxışınız uğursuz olarsa, uşağınız qrammatika məktəbi üçün uyğun olmayacaq. Bununla belə, siz hələ də Qəbul Apellyasiya şikayəti verə bilərsiniz. Müstəqil Apellyasiya Şurası (İAP) ilk növbədə Seçimlərə Baxış prosesinin ədalətli, ardıcıl və obyektiv olub-olmadığını qiymətləndirəcək. Əgər onlar bunun olmadığını aşkar edərlərsə, əlavə sübutlar təqdim etmək şansınız olacaq və Qlobal Təhsil Testindən Hərtərəfli Təhsil Qiymətləndirməsi bu mərhələdə mühüm vasitə ola bilər.
Seçimlərin nəzərdən keçirilməsi prosesi övladınız üçün Bukingemşir qrammatika məktəbinə daxil olmaq üçün ikinci şans təqdim edir. Bununla belə, hərtərəfli hazırlığın əhəmiyyətini qiymətləndirmək olmaz. Hərtərəfli Təhsil Qiymətləndirməsi yalnız DEHB, ASD və ya narahatlıq kimi diaqnoz qoyulmamış şərtləri müəyyən etmir, həm də uşağınızın vəziyyətini gücləndirə biləcək akademik sübutlar təqdim edir. Uşağınızın imtahan üçün əlavə vaxta ehtiyacı olub-olmamasından asılı olmayaraq, Seçimlərin yoxlanılması və ya apellyasiya prosesi üçün yaxşı sənədləşdirilmiş işə ehtiyacı olsun, bu qiymətləndirmə övladınızın layiq olduğu təhsil imkanlarını almasını təmin etmək üçün əvəzsiz mənbədir.
Alexander Bentley-Sutherland xüsusi olaraq bütün dünyada Beynəlxalq və Özəl Məktəb icması üçün hazırlanmış Öyrənmə İnkişafı Testinin aparıcı təchizatçısı olan Qlobal Təhsil Testinin baş direktorudur.
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
- Alexander Bentley-Satherland
