Niyə JESS Ailələri Təhsil Psixologiyası Qiymətləndirmələri İstəyir?

Valideynlər, adətən, uşaqlarının səyinin nəticələrə uyğun gəlmədiyini hiss etdikdə və ya müəllimlər daha dərin qiymətləndirmənin faydalı ola biləcəyini təklif etdikdə, təhsil psixologiyasının qiymətləndirilməsi üçün müraciət edirlər. JESS-də bu, çox vaxt İbtidaidən Ortaya keçmək, IGCSE-lərə hazırlıq və ya IB Diplomuna başlamaq kimi əsas keçid nöqtələrində baş verir.

Qəbul və Erkən Dəstək

Yeni abituriyentlər, xüsusən də digər kurikulumlardan köçürənlər üçün qiymətləndirmə yerləşdirmədən əvvəl uşağın öyrənmə profilini aydınlaşdıra bilər. JESS qəbulu seçmə, eyni zamanda inklüzivdir, məktəb ehtiyaclarını ödəyə bildiyi müddətcə öyrənmə fərqləri olan tələbələri qəbul edir. Təhsil psixoloqu tərəfindən aparılan öyrənmə dəstəyinin qiymətləndirilməsi tələbənin uyğun şəraitdə uğur qazanmaq üçün koqnitiv qabiliyyətə malik olduğunu nümayiş etdirə bilər. Bu, həm məktəbi, həm də valideynləri əmin edir ki, gözləntilər realdır və dəstək ilk gündən uyğunlaşdırılacaq.

Sinif Problemlərini Anlamaq

Qeydiyyatdan keçdikdən sonra bəzi tələbələr yaxşı tədris və səylərə baxmayaraq akademik tərəqqinin yavaşladığını görürlər. Ola bilsin ki, əl yazısı düşüncə sürətindən geri qalır, oxuyub-anlama müəyyən vaxt şəraitində çökür və ya diqqət mürəkkəb tapşırıqların ortasında gedir. Belə hallarda, JESS Inclusion komandası xarici psixotəhsil qiymətləndirməsini tövsiyə edə bilər. Bu hərtərəfli proses əsas səbəbin disleksiya, disqrafiya, diskalkuliya və ya iş yaddaşında, emal sürətində və ya icra funksiyasında fərq olub olmadığını aşkar edə bilər.

Valideynlər bunu tez-tez dönüş nöqtəsi kimi təsvir edirlər: sirr kimi hiss edilən şey birdən ölçülə bilən və idarə oluna bilən olur. Daha sonra müəllimlər hesabatın tövsiyələrindən yardımçı texnologiya, lövhədən köçürmənin azaldılması və ya yazılı tapşırıqlar üçün əlavə vaxt kimi hədəflənmiş strategiyaları həyata keçirmək üçün istifadə edə bilərlər. Nəticə təkcə akademik təkmilləşmə deyil, həm də tez-tez inam və motivasiyada nəzərəçarpacaq təkandır.

İmtahan yerləri: IGCSE və IB Diplomu

JESS tələbələri yuxarı kurslara keçdikcə imtahan təzyiqi güclənir. Həm Cambridge IGCSE, həm də Beynəlxalq Bakalavr Təşkilatı (IBO) məktəblərdən əlavə vaxt, oxucu, katib, noutbuk və ya istirahət fasilələri də daxil olmaqla, hər hansı giriş qaydalarını təsdiq etmək üçün ətraflı sənədlər təqdim etməyi tələb edir. Bu şuralar ixtisaslı psixoloq və ya mütəxəssis müəllimdən rəsmi, müasir sübut tələb edir.

JESS-də Daxiletmə Departamenti və İmtahan Ofisi bütün lazımi sənədlərin son tarixlərdən çox əvvəl hazır olmasını təmin etmək üçün valideynlərlə sıx əməkdaşlıq edir.

Bununla belə, məktəb nə qədər dəstək olsa da, hərtərəfli təhsil psixologiyası hesabatı olmadan yerləşmə üçün müraciət edə bilməz. Buna görə də bir çox JESS ailələri 10-cu il (IGCSE üçün) və ya 12-ci il (IB üçün) ərzində qiymətləndirmələr təşkil edərək, məktəbə sinifdə sınaq yerləşdirmələrini həyata keçirmək və imtahan təqdimatları üçün dəstəkləyici sübutlar toplamaq üçün kifayət qədər vaxt verir.

Təhsil psixologiyası qiymətləndirməsi uşağınızın yüksək riskli imtahanlarda əlverişsiz vəziyyətdə qalmamasını təmin edir. Məsələn, ağıllı, lakin daha yavaş emal edən tələbələr üçün imtahanlarda əlavə vaxt nəticələri dəyişdirə bilər. Əlyazma sürəti çıxışı məhdudlaşdırırsa, digərləri mətn redaktorundan faydalanırlar. Bu cür uyğunluqlar ədalətsiz üstünlük vermir, sadəcə hər bir tələbəyə həqiqətən bildiklərini göstərməyə imkan verir.