07年XNUMX月 小学阶段（6-11岁）学习困难的迹象
当孩子进入小学时，阅读、写作、数学和社交互动的要求可能会揭示隐藏的学习困难。解读单词、集中注意力上课、遵循指示或交朋友方面的困难可能表明存在阅读障碍、注意力缺陷多动症、自闭症或处理障碍等挑战。这些问题中有许多...
作者：Alexander Bentley-Sutherland
06年XNUMX月 瓦伦西亚国际学校的心理教育评估
瓦伦西亚的国际学校尤其需要进行心理教育评估，因为这些评估能够揭示一些特定的学习障碍，例如阅读障碍、注意力缺陷多动症或自闭症谱系障碍，这些障碍可能会阻碍学生的学业进步。其影响远不止学业成绩……
06年XNUMX月 青少年时期学习困难的迹象
青少年时期带来了更大的学业压力、日益增强的独立性和新的社会挑战——这通常会暴露出隐藏的学习困难。在小学时应付自如的学生可能会突然在阅读繁重的科目、混乱或繁重的工作量中挣扎。阅读障碍、注意力缺陷多动症、自闭症和处理障碍不会在青春期消失；...
04年XNUMX月 我的孩子很难遵循指示——这可能是学习问题吗？
认识到孩子是否一直难以遵循指示很重要，因为这可能表明存在潜在的学习或注意力问题，例如多动症、听觉处理障碍或执行功能薄弱。本文探讨了潜在原因，并为父母提供了支持孩子行为的实用策略...
03年XNUMX月 格勒诺布尔国际学校的心理教育评估
格勒诺布尔的国际学校尤其需要进行心理教育评估，因为这些评估能够揭示特定的学习障碍，例如诵读困难、注意力缺陷多动症或自闭症谱系障碍，这些障碍可能会阻碍学生的学业进步。其影响远不止学业成绩……
02年XNUMX月 朱菲尔国际学校心理教育评估
尤菲尔国际学校对心理教育评估的需求尤为迫切，因为这些评估能够揭示特定的学习障碍，例如阅读障碍、注意力缺陷多动症或自闭症谱系障碍，这些障碍可能会阻碍学生的学业进步。其影响远不止学业成绩……