Oktatáspszichológiai felmérések a Global College Madrid hallgatói számára
A Global College egy koedukált nappali és bentlakásos iskola, amely kizárólag 15 és 18 év közötti diákok számára készült, és kizárólag a kétéves Nemzetközi Érettségi Diploma Programot (International Baccalaureate Diploma Program) kínálja.
Az iskola Madrid központjában, a Salamanca negyedben, a Calle Castellón de la Plana utcában található, és körülbelül 320 diákot lát el. A nappali tandíj évi 20 940 euró, a bentlakásos tandíj pedig évi 37 440 euró. A bentlakások az El Viso negyedben találhatók, 15 perc sétára a kampusztól.
Az iskola stratégiai partnerségben működik az IE Egyetemmel, Madrid egyik vezető magánegyetemével, és magát a kampuszt korábban az IE Business School használta.
Az IB Diplomaprogramot egy Vállalkozói Projekt egészíti ki, amelyet az iskola inkább egyetem előtti tapasztalatként, mintsem az iskola utolsó két évének tekint. A tanárok átlagosan 20 éves tapasztalattal rendelkeznek, és sokan maguk is IB vizsgáztatók.
A diákság a nemzetközi mobilitás köré épül, a családok kifejezetten azért költöznek Madridba, hogy megszerezzék az IB diplomát a Global College-ban.
Mikor kell pszichoedukációs értékelést rendelni a globális oktatási teszteléstől?
Amikor a szülők vagy a Global College tanárai tanulási nehézségekre gyanakszanak, mint például diszlexia, diszkalkulia, diszgráfia, ADHD, szorongás, autizmus spektrumprofilok, végrehajtó funkciókkal kapcsolatos nehézségek, feldolgozási sebességgel kapcsolatos nehézségek vagy munkamemória-gyengeségek esetén az első kiindulópont egy átfogó pszichoedukációs értékelés.
Egyetlen állapot szűrése nem elegendő. Egy csak diszlexiára vonatkozó szűrés megmondja a családnak, hogy fennáll-e a diszlexia, és megszűnik-e. Bármelyik megnevezett állapot szűrése ugyanezt teszi. Nem veszi figyelembe az ADHD-t, amely gyakran együtt jelentkezik a diszlexiával, a szorongást, amely gyakran mindkettővel együtt jelentkezik, vagy a végrehajtó funkciók profilját, amely meghatározza, hogy a diák hogyan éli meg mindezeket.
Különösen egy Global College hallgató számára az IB Diploma kétéves időbeosztása nem hagy teret a késedelemnek. A diákok 15 vagy 16 éves korukban érkeznek egy másik iskolából, gyakran egy másik országból, és az IB Diploma vizsgák ideje azonnal elkezdődik.
Az IB Inclusive Access Arrangements folyamata diagnosztikai dokumentációt igényel, amely a teljes funkcionális képet rögzíti a kognitív, tanulmányi, figyelmi, végrehajtó funkciók és érzelmi működési területeken, valamint bizonyítékot szolgáltat arra vonatkozóan, hogy a kért intézkedés tükrözi a hallgató szokásos munkamódszerét.
A 12. évfolyamon megrendelt átfogó értékelés mind a dokumentációs követelményeket, mind az iskola tantermi tervezését támogatja egészen a 13. évfolyamos vizsgákig.
Mit nyújt egy globális oktatási tesztelés?
A Global Education Testing az évek során számos Global College hallgatóval dolgozott együtt. Az átfogó pszichoedukációs és neurofejlődési felmérést HCPC által regisztrált oktatáspszichológusok végzik biztonságos videókapcsolaton keresztül, a teljes folyamat pedig a kezdeti megkereséstől az írásos jelentés kézhezvételéig 21 napig tart.
A felmérés a kognitív képességeket, a munkamemóriát, a feldolgozási sebességet, az olvasás, a helyesírás, az írásbeli kifejezés és a matematika terén elért tanulmányi eredményeket, a figyelemszabályozást, a végrehajtó funkciókat, az érzelmi jóllétet, a viselkedési és szociális funkciókat, valamint a tanulási különbségeket vizsgálja a teljes klinikai spektrumban.
A diagnosztikai jelentés a DSM-5-TR és az ICD-11 kritériumokon alapul, angol nyelven íródott, és úgy van strukturálva, hogy megfeleljen az IB Inclusive Access Arrangements folyamatának az IB Diploma vizsgákhoz, a College Board SAT, ACT, AP és PSAT vizsgákhoz való hozzáférési feltételeinek, ahol a hallgatók ezeket az IB mellett teszik le, a felvételi tesztek feltételeinek a szelektív brit és amerikai egyetemek esetében, valamint az egyetemi tanulást támogató szolgáltatásoknak a Global College végzettjei által elért célállomásokon.
A jelentés által elérhető kiegészítő intézkedések közé tartozik a hosszabb vizsgaidő, a felügyelt pihenőszünetek, a külön vizsgaterem, a szövegszerkesztő, a felolvasóprogram, az írnok használata, a módosított papírformátumok, a figyelemhiányos diákok számára súgógép, valamint a gyógyszerek szedésének engedélyezése a vizsgák alatt.