Oktatáspszichológiai felmérések a Madridi Nemzetközi Iskola diákjai számára
A Madridi Nemzetközi Iskola 2009 óta 104 Kiemelkedő Cambridge-i Tanulói Díjat nyert, rendszeresen többet, mint bármely más cambridge-i központ Spanyolországban.
A Cambridge International saját, speciális hozzáférési keretrendszerrel rendelkezik. A bizonyítási küszöbértékhez 84-es vagy az alatti standard pontszám, 15-ös vagy az alatti percentilis rang, vagy 6-os vagy az alatti skálázott pontszám szükséges, megnevezett altesztekkel, aktuális dátummal és a Cambridge-i szabványoknak megfelelő értékelői képesítésekkel.
A Global Education Testing Cambridge-kompatibilis pszichoedukációs és neurofejlődési felméréseket nyújt az ISM-családok számára biztonságos videokapcsolaton keresztül. A 20-30 oldalas diagnosztikai jelentés a DSM-5-TR és az ICD-11 szabványokon alapul, angol nyelven írták a HCPC által regisztrált oktatáspszichológusok, és úgy van felépítve, hogy egyetlen dokumentumban megfeleljen a Cambridge International, a JCQ, a College Board (SAT, ACT, AP), a spanyol EvAU és az egyetemi tanulástámogató szolgáltatások követelményeinek.
A hozzáférés azonnali. A folyamat 21 napot vesz igénybe. Az elbírálás 2,650 euróba kerül, testvérkedvezménnyel.
Mit vizsgál egy átfogó pszichoedukációs értékelés?
Egy átfogó pszichoedukációs felmérés részletes klinikai ismereteket nyújt az ISM családok, tanárok és lelkipásztori személyzet számára arról, hogyan tanul, dolgozza fel az információkat, szabályozza a figyelmet, kezeli a tanulmányi igényeket, és hogyan működik egy diák egy háromnyelvű Cambridge-i tanulmányi útvonalon.
Az értékelés a következőket vizsgálja:
- Kognitív képességek, érvelés és problémamegoldás
- Munkamemória, feldolgozási sebesség és tanulási hatékonyság
- Olvasás, helyesírás, írásbeli kifejezés és matematikai teljesítmény
- Figyelemszabályozás, koncentráció és impulzivitás
- Végrehajtó funkciók, beleértve a szervezést, a tervezést, a feladatindítást és az önellenőrzést
- Érzelmi jóllét, iskolai szorongás és tanulmányi stressz
- Viselkedési és szociális működés
- Tanulási különbségek, beleértve a diszlexiát, az ADHD-t, a diszgráfiát, a diszkalkuliát, az autizmus spektrumprofilokat és a feldolgozási nehézségeket
A Globális oktatási tesztelés (Madrid) Az átfogó értékelés támogatja a családokat és az ISM lelkigondozó csapatát a sajátos nevelési igények azonosításában, az osztálytermi és a végrehajtó funkciókat támogató beavatkozások megtervezésében, az érzelmi jólét támogatásának strukturálásában és a vizsgafeltételek igénylésében.
A diagnosztikai eredmények, ahol klinikailag indokolt, alátámasztják:
- Többletidő a vizsgálatokon (általában 25%, de 50 vagy 100% is rendelkezésre áll, ha a diagnosztikai profil ezt lehetővé teszi)
- Felügyelt pihenőszünetek
- Külön vagy kisebb vizsgálóhelyiség kevesebb zavaró tényezővel
- Laptop vagy szövegszerkesztő használata
- Felolvasó, író, beszéd szöveggé alakító és szövegfelolvasó támogatás
- Módosított papírformátumok és segítő technológiák
- Figyelemzavaros tanulóknak szóló súgó
- Engedély gyógyszer szedésére a vizsgálatok alatt
- Szervezeti, végrehajtói működési és differenciált osztálytermi stratégiák
A Madridi Nemzetközi Iskoláról
Az ISM-et 1971-ben alapították, és továbbra is családi tulajdonban van, ami szokatlan egy olyan piacon, amelyet egyre inkább a nemzetközi oktatási csoportok uralnak. A kampus a madridi Chamartínban, a Calle Serrano Galvache-n található, nem pedig a legtöbb brit iskola által elfoglalt külvárosi helyszíneken.
Az iskola körülbelül 350, két és 18 év közötti diákot oktat, akiknek körülbelül 70 százaléka spanyol, 30 százaléka pedig több mint 40 nemzetiségű külföldi. Az éves tandíj 7,630 és 16 030 euró között mozog, a család harmadik és minden további gyermekének 20%-os kedvezményt biztosítva.
Tom Davidson igazgató 2024-ben csatlakozott a valenciai Lady Elizabeth Iskolához, miután hét évig a középiskola igazgatója volt.
Az ISM végig az angol nemzeti tantervet követi, a 11. évfolyamon Cambridge IGCSE, a hatodik évfolyamon pedig Cambridge International AS és A szintű vizsgákkal. A hatodik évfolyam ugyanabban a kétéves programban ötvözi a haladó szintű brit és a spanyol haladó szintű tantárgyakat, így közvetlen felvételt biztosítva brit, amerikai és spanyol egyetemekre. A franciát az 5. évfolyamtól tanítják, felkészítve az Alliance Française CAF tesztekre.
Az ISM hallgatói a 11. év végén Cambridge IGCSE vizsgát, hatodik évfolyamon pedig Cambridge International AS és A szintű vizsgákat tesznek.
A Cambridge International saját keretrendszerén keresztül kezeli a hozzáférési eljárásokat, amely eltér a JCQ-tól. A Cambridge szabványosított pszichometriai bizonyítékokat követel meg, amelyek igazolják, hogy a jelölt az átlag alatti tartományba esik, ami 84-es vagy az alatti standard pontszámot, 15-ös vagy az alatti percentilis rangot vagy 6-os vagy az alatti skálázott pontszámot jelent. Az alacsony átlagpontszámokat nem fogadják el bizonyítékként.
A globális oktatási tesztelésről szóló jelentés úgy van felépítve, hogy megfeleljen ezeknek a Cambridge-i küszöbértékeknek a Cambridge-i keretrendszer által kifejezetten előírt, megnevezett altesztekkel, standard pontszámokkal és percentilis rangsorokkal.
Ugyanez a jelentés támogatja a College Board hozzáférési intézkedéseit az SAT, PSAT, ACT és AP vizsgákhoz az amerikai egyetemi jelentkezésekhez, az UCAS jelentkezésekhez és az Egyesült Királyság egyetemi tanulástámogatási szolgáltatásaihoz, a MAT, STEP, TMUA, PAT, TSA, BMAT, UCAT, LNAT és ELAT felvételi tesztekhez, valamint a spanyol egyetemekre való felvételt az EvAU-n keresztül azok számára, akik spanyolországi célpontokat választanak.